Modern iskola: a történelem, a követelmények a problémát. Összes modern iskola

A történelmi megjelenése az iskolák hozzájárult az emberek azon vágyát, hogy vizsgálja meg a világot, és bővítsék tudásukat. Ezért az ember arra törekszik, hogy kommunikáljon a bölcseket és arra vágyott, hogy tanuljanak a tudás.

A történelem modern iskola

Az első iskola megjelent Rómában és Görögországban. A gazdag családok íratták be gyermekeiket a híres filozófus ismereteket szerezni. Először azonban a képzés egy kommunikációs forma: a filozófus és tanítványa tartott egyéni beszélgetések, séta az utcán. Később, a bölcsek kezdett menni a városok és tanítani a hétköznapi emberek. Itt is, ott van szükség, hogy összekapcsolják azok számára, akik hallgatni a bölcseket az előadás egyetlen csoportjába. Ez az első alkalom az iskolákban végzett néhány orális órák: beszélgetés a különböző témákkal kapcsolatban, hogy az állam a spiritualitás. Csak 300 évvel korunk az iskolákban tanítani kezdett írni.

Így volt a megjelenése az első iskola. Ebben a képzési azokat nem tartják a helyiségek és a tereken, néven ismertté vált gymnasia.

Iskola fejlettségi

Négy fő szakaszait kialakulásának Az iskola:

1. Antique.
2. Középkori.
3. 17. századi, európai iskolákban.
4. Modern.

Az ókori időszakban középpontjában a tanulmány a filozófia és a vallás.

A középkorban - mélyreható tanulmányt a vallás. Iskolák szervezett kolostorokban is tanult latinul, lezajlott istentisztelet. Elkezdtük megtanulni az alapokat az olvasás és írás.

Befejezés a kolostorban iskola, egy gyerek válhat egy asszisztens pap. Voltak iskolák, ahol a tandíj tartják csak a gyerekek gazdag szülők. Ők tanították nyelvtan, logika, geometria, aritmetika, a csillagászat, a földrajz, a zene.

A középkorban, gyakran használják a testi fenyítés.

Kezdve a 17. században Európában kezdett nyitni egy leányiskola, ahol tanított alapjait etikett, tanított tánc, kézimunka, odafigyelt a szakirodalom tanulmányozása.

Iskola a 20. század

A 20. században kezdenek megjelenni a nagy iskolákban. Az általános iskolai oktatás kötelező, később - és az átlag. Az oktatási folyamat kerül egy szigorú keretet. Ha az ókorban és a középkorban tanulási folyamat volt, elsősorban az egyéni és változatos, nem visel a szükséges időkeretet, a 20. században egyértelműen konszolidációja iskola időben képzésére fordítható.

Vannak nagy terek - iskolák, felszerelt felek nagy száma, ahol osztályok tartanak:

• Lessons kezdődik és ér véget a hívást.
• Bevezetett iskolai egyenruha, ugyanaz minden.
• Megj portfóliók.
• Ugyanazt a Hivatal.

Értékelés az iskolában

A tudás a tanulók értékelik a végeredmény: a kontroll és önálló munka, vizsga, válasz az osztályban. Az oktatás során a tanár stimulálja és motiválja a folyamat megismerés. A gyermek legyen érdekelt, míg képes felelősséget vállalni a hibákat. A kapott pontszám használják nem csak az ellenőrzés a tudás, hanem egy promóciós vagy büntető jellegű.

Kötelező kritérium, amely végre a modern iskola - az oktatás a gyermek. Oktatás nélkül lehetetlen, hogy egy teljesen kifejlett személyiség.

Iskola megérint fegyelem és kitartás, célja, hogy fejlessze a gyermek az önállóság, függetlenség, képesség, hogy igazolja a véleményét tényeket.

iskola szerepe van a társadalomban

A fő funkciója az iskola -, hogy a tudás, és végső soron a kialakulását a diákok.

Azonban a modern iskolák nemcsak a tudás, hanem hogy segítse a gyermekek alkalmazkodni a társadalmi, megtanulják a konfliktusok megoldására, hogy viselkedjen egy csapat, építeni baráti kapcsolatokat.

Míg a tanulás az iskolában, a gyerek készül a felnőttkort. Megalapította és rögzített tulajdonságokat, mint az őszinteség, a hazaszeretet és a felelősség.

Típusú modern iskola

Vannak modellek a modern iskolák:

1. Hagyományos Iskola.

A képzés alapja a tiszta munkatervet, amely alapján az elosztási halad órát a tanulmány minden tudományágban. Specifikus tananyag tekinthető bizonyos számú órát. A terv jelzi a vizsgálatok számát és a kikérdezés.

Az elv a tanulás - a tanár közvetíti a tudást a diákok készen.

2. Speciális Iskola.

Ezekben az iskolákban van egy alapos képzése egy vagy több tantárgy. Ezt általában a megjelenése számos órát ezeken az órákon.

3. Szakközépiskola, Gimnázium.

Az alapja az oktatási folyamat elvei alapján a forradalom előtti oktatás tudományos szinten. A legtöbb esetben a tanterv ezen iskolák adunk a tanulmány a humán, mint az etika, az esztétika, logika, filozófia, kultúra, az idegen nyelveket. A tanítás az egyes tantárgyak lehet hívni a tudósok.

Ugyanakkor tudatában kell lennie, hogy az órák számát az alapvető tananyagot nem csökken, ha új kiegészítő Sciences, amely nagyobb mértékű hasznosítása a gyermek, és hatással lehet az idegrendszerre. Ezért a szülők tudatosan választani modern iskolákban ezt a szintet, és biztos, hogy a gyermek lelkileg készen betölteni, különösen az általános iskolában.

4. Innovatív Iskola.

Az iskola épül authoring. A képzés egy speciálisan kifejlesztett módszertan vagy megrendelt őket.

5. Az iskola középpontjában egy vagy több új oktatási rendszerek.

Képzés zajlik egy vagy több modern technikákat. Ez például a Waldorf iskola, iskola fejlesztése a Montessori módszer, Zajcev és mások.

Waldorf iskolák épülnek filozófia, hogy a fejlesztési kapacitás tudás - ahogy a tökéletesség az ember.

6. Iskola fejlődő típus.

Ez a fajta iskola jobban alkalmazkodik az alacsonyabb osztályokban. Például matekórán, rajz gyerekek a tanár folyamatosan tanulmányozza a történelmi események vezettek a konkrét matematikai műveletek és művészi képeket. Ez a megközelítés célja, hogy fejlessze az alapjait elméleti gondolkodás és a kreatív képzelet.

7. Történelem és Kultúra Iskola.

Ezek az iskolák, amelyek mélyen tanulmányozza a bölcsészettudományok, míg koncepciója alapján a kultúrák közötti párbeszéd.

szokatlan óvoda

Modern iskolák kell fejlődésének elősegítése a gyermek kreativitását, laterális gondolkodás, nyitottság az ismeretek az új és szokatlan. Ugyanakkor az iskola előtt a gyerek jár napközi, milyen irányba ne ütközzenek a jövőben az iskola.

Vannak érdekes és szokatlan modern iskolák és óvodák a világon. Például Japánban úgy vélik, hogy a design és az építészet befolyásolja a tanulási folyamatot. Ezért, az egyik a városok építettünk egy modern óvoda, gyermek falu, vagy inkább egy nagy, ovális épület, amely magában foglalja az egész terület az intézmény: olyan helyiség, és egy helyet a járás. Ebben a faluban 600 fő tanul. Úgy gondoljuk, hogy egy zárt, ovális területet serkenti a gyerekeket rohangál, felfedezni a világot. épület felépítése lehetővé teszi a gyerekek játszanak a tetőn, futni, hogy fejlesszék képességeiket.

A képzési csoportok nincsenek falak, a gyerekek hallják egymást, tanítja őket, hogy figyelmen kívül hagyja a zaj és intézhetik ügyeiket. Középpontjában a tanítás itt a Montessori módszer.

Gyermek Village - ideális környezetet biztosít a személyes fejlődés, nyitott tér lehetővé teszi, hogy megtapasztalják a szabadság ízét, akkor könnyen termeszthető, és arra törekszenek, hogy vizsgálja meg a világot.

„Átlátszó” iskola

Dániában épített egy falak nélküli iskola és a válaszfalak. Az épület úgy néz ki, mint egy nagy osztályban. A tudósok megfigyelték, nagyfokú kreatív gondolkodás a diákok ebben az iskolában, mert az oktatás, majd kimegy a doboz. Az a tény, válaszfalak tanárait, hogy új tanítási módszerek, melyek beépített a legújabb technológiákat.

Ha összehasonlítjuk a szakemberek érettségi teszteket vált ismertté, néhány modern iskolák a világ első helyet. Így az első helyen volt, Szingapúrban, majd Hong Kong, stb - Dél-Korea. Oktatási Ázsiában tesz egy első darabja egy iskolai tanár, és az oktatás egy alkalmazott jellegét, hogy van, ez a tudás hasznos lehet, és a kereslet az élet későbbi szakaszában.

Modern iskola - az iskola a jövő

jövő iskolája kell szervesen össze magukat a tapasztalat a múlt és a korszerű technológiákat.

iskolai feladat -, hogy feltárja a lehetséges minden tanuló nevelése jól lekerekített magánszemélyek, kész élni a high-tech, versengő világban.

Tekintsük meg a követelményeknek a modern iskola:

• Érdemes anyagi és technikai bázis.
• Interaktív képzés.
• Az ismeretek gyakorlati alkalmazása.
• Azonosítása és fejlesztése a tanulók tehetségét.
• Oktatási meg kell felelnie a gyors fejlődés a társadalom.
• Támogatás tehetséges gyerekek számára.
• Self-tanár: a törekvés a fejlődés, a képesség, hogy érdekli a diákok, bevonják őket a tanulási folyamatban.
• Az egészséges életmód támogatása.
• A jelenléte a sport és művészeti körök.
• A formáció helyes nevelési elveit.
• Külső és belső, az iskola legyen tiszta.
• Gyönyörűen berendezett iskola területén.

A végrehajtása során a feladatok és problémák vannak a modern iskola. Jelentős mértékben azok hiánya logisztika.

következtetés

Mivel a 21. században - század információs technológia, szükséges, hogy egy jó műszaki bázis a minőségi oktatás iskola esetében: kiváló minőségű számítógép, multimédiás táblák és egyéb technológiai újítások.

Modern iskolák szabadon kell bocsátania annak falai modorú, magabiztos, független személy, amely képes elviselni a felelősséget tetteikért, amelynek önálló gondolkodás és tiszta képet a jövőben. A tegnapi tanuló képesnek kell lennie arra, hogy menjen a cél, és elérése érdekében.