Az oktatási feladat. Oktatási célok potsesse

Az oktatási feladat kerül minden oktatási intézmény. Még az óvodában. Végtére is, az oktatás - egy összetett folyamat, melynek középpontjában a tudás, gondolkodás, különböző szabványok az idősebb generáció a fiatalabb. Az eljárás más jelentése van. De a végén minden gyermek ahogy nőnek kell fogadni bizonyos készségek, erkölcsi értékek, az erkölcsi értékeket, amelyek vezérlik majd az életben a jövőben.

A szempontból a pedagógia

A modern oktatási rendszer pedagógiai értelemben összpontosít speciálisan szervezett és tudatos cselekvés a részét a csapat a tanárok. Erre azért van szükség annak érdekében, hogy létrehoz egy sor minőségi és elérni a konkrét célkitűzéseket. Természetesen az oktatás az a folyamat különböző viták. Valaki azt gondolja, hogy nem kell túl csupán a gyermekek, mivel azok továbbra is befolyásolja a környezet. Mások azonban úgy vélik, hogy nem oktatják az embereket nem valószínű, hogy egy személy, egy elismert tagja a társadalomnak. És ez így van rendjén. A fő nevelési feladat bármely oktatási folyamat - azonosítani adottságokkal és tehetségét az ember és fejleszteni őket megfelelően egyedi jellemzőit.

Azt kell mondanom, hogy fejleszteni bizonyos tulajdonságokat szükséges összhangban a hozzávaló meghatározott jellegű. Ennek megfelelően, az oktatási célú és oktatási feladatokat úgy kell megválasztani, hogy azok megfelelnek a fejlettségi szintet, a gyermek. És azt megérinti a fejlődés következő. Jó az oktatás megy előre a fejlődés.

mentális képzés

Oktatási folyamat - egy sor intézkedést, amelynek célja a harmonikus fejlődés az egyén. Foglalkozik elsősorban a szülők. Hanem intézmények, például iskolákban és óvodákban is fontos szerepet játszanak elérésében egy közös cél. Az oktatás különböző orientáció. Mindkettőt külön kell kezelni. Például, a szellemi oktatás érteni a személyiség fejlődését, amely feltárta a tanulási folyamatban az erkölcsi, érzelmi és fizikai szempontból. Nagyon fontos, hogy a fejlesztési személyes tulajdonságait. Az oktatási és képzési feladatok a mentális fókuszt, hogy a gyerekek végre bizonyos feladatokat:

• sajátítsanak el egy bizonyos összeget a tudományos ismeretek;
• Megtudtuk, hogy saját vélemény kialakítására és világkép;
• fejlett mentális erők, képességek, kognitív érdekeit;
• tisztában van a folyamatos feltöltésére tudásukat.

Mindezen célok elé középiskolák. Arra összpontosít, hogy az a tény, hogy ez egy mentális képzés - az első lépés a mastering a teljes rendszer a tudás az alapvető tudományok.

testnevelés

Nem kevésbé fontos. A modern oktatási rendszer nagy figyelmet szentel a fizikai szempontból a fejlődés. A fő probléma ebben az esetben egy kicsit más. De nélkülük lehetetlen, hogy minden oktatási rendszernek. Testnevelés jár a figyelem középpontjába az egészség és megfelelő fejlődését a gyermek, növelve annak hatékonyságát, a természeti motoros készségeket.

E folyamat hasznos és szükséges -, hogy optimalizálja a testi fejlődés az ember. És azt is, hogy javítsa annak minőségét, és hogy azok összhangban vannak a szellemi és erkölcsi személy jellemzői. Az oktatási munka az óvodai és iskola bevonását célzó benne, hogy egy alapvető motoros képességek, mozdítsák elő az alapvető ismereteket a tudományos és gyakorlati jellegű.

Labor oktatás

Ez kezd formát ölteni gyermekkora óta - család, iskola - és magában foglalja elültették az alapvető ismereteket a gyermekmunka díjakat. Minden olyan tevékenység, - fontos eszköze a szellemi és erkölcsi tulajdonságai a személy. Ezért a diákok meg kell egy természetes igény. Tedd egyes oktatási célok még középiskolás:

• forma gyerek a pozitív hozzáállás a munka, amely a bemutatott, mint a legfőbb érték az élet;
• fejleszteni a kognitív érdeke a tudás, hogy szükség van a kreatív munka;
• művelni magas erkölcsi jellegű, kemény munka, feladata és felelőssége;
• felvértezi a hallgatók a különféle munkaerő és készségeket.

Azaz, a munkaerő képzése azon aspektusait az oktatási folyamat, amely magában foglalja ügyelve, hogy a tevékenységet.

erkölcsi nevelés

Oktatási célok a folyamat, amelynek célja a fejlesztési erkölcsi fogalmak, érzelmek és meggyőződések, amelyek megfelelnek a megállapított társadalmi normákat. Ők érteni egyetemes értékeket. Ezek megfelelnek a szabványoknak az erkölcs, az általuk fejlesztett ki az emberek során természetes történelmi fejlődés a társadalom. Pedagógusok azt mondják, hogy az erkölcsi nevelés - céltudatos alakítása a gyermek erkölcsi, szokásait, viselkedését, a kommunikáció, a gondolkodás. Ennek megfelelően a cél ennek a folyamatot, amelynek célja a kialakulását őszinte érzések, erkölcsi jellegű, a saját helyzetét, hanem mindig a meglévő erkölcsi értékeket. Az ilyen személy a jövőben köteles lesz méltó polgár az országban.

hazafias nevelés

Különös figyelmet fordítanak ezen aspektusa oktatás hazafias érzéseit. A gyermeknek meg kell egy gyerek, hogy tartsák tiszteletben szülőföldjüket, annak jellegét, ajándék, a kulturális értékeket. És a kertekben, és az iskolák aktívan végzett különböző katonai-hazafias tevékenységeket, amelyek segítenek a gyerekek megértsék az erkölcsi értékét tartozó saját földjükre. Ezek alapján készült a feltételeket a rendszer létrehozásáról polgári hazafias nevelés. Mi ez?

Számos oktató megjegyezte, hogy a polgári-hazafias nevelés - prioritásként irányba modern oktatási rendszerben. A cél ebben a folyamatban - a kialakulását a személy, aki képes arra, hogy ésszerű viselkedés. Azt kell tudni, hogy kapcsolódnak magukat a jelenlegi rendszer a társadalmi kapcsolatok és látni a helyet benne, gyümölcsöző kapcsolatot más emberekkel.

Katonai hazafias oktatás céljainak célja annak biztosítása, hogy a gyermek nőtt fel egy jó állampolgár, hazafi, az ország, amely tiszteletben tartja a törvényeket. És e cél elérése érdekében végzett számos feladatot:

• Vezetett tudományos alapú irányítási és szervezési tevékenységet. Célja optimális feltételeket kell teremteni a polgári és hazafias nevelés az iskolások.
• A fejében és érzéseit a hallgatók által jóváhagyott elképzelés az egyetemes emberi értékek, attitűdök, hiedelmek.
• Hatékony rendszert alakít ki az oktatás. Hála neki, optimális körülményeket biztosít a gyermekek fejlődését alapvető polgári tulajdonságait.

Jellemzői a modern nevelési elvek

Hogyan gyorsítható emelni egy gyerek? Ez a kérdés által felvetett minden szülő. Meg kell jegyezni, hogy mindenkinek megvan a saját ötlete a folyamat jellemzői és elveket. Mégis vannak olyan feltételezések, melyek alapján alakul ki, és a modern oktatási módszerekkel. oktatási rendszer ma épül néhány alapelv:

1. Nyilvános folyamatorientáció.
2. Oktatási szorosan össze kell kapcsolni az élet és a munka.
3. Meg kell alapulnia humanizmus.
4. Személyes megközelítés fontos szerepet játszik ebben a folyamatban.
5. Minden intézkedésnek egységesnek kell lenniük.

Nevelési feladat ebben az esetben átgondolt, hogy figyelembe veszi a társadalom változó igényeihez együtt a jelenlegi filozófiai és pszichológiai-pedagógiai fogalmak. Róluk fejtette ki részletesebben.

Mi a fogalom?

Az alapja a korszerű pedagógiai gyakorlat alapján két fogalom az oktatás - gyakorlati és humanista. Először engedélyezték az USA-ban vissza a XX században, és a mai napig is. Mottója - oktatás kedvéért a túlélésre. Ez az a feladat az iskola - nő, mindenekelőtt a hatékony és felelős munkavállaló állampolgár. További támogatók a humanista koncepció. Szerint neki, meg kell, hogy segítsen egy személy megvalósítani a benne rejlő képességeit és tehetségét. De vannak sokkal modernebb és a jelenlegi oktatási koncepcióval:

1. Tájékozódás a kollektivizmus. Fontos ez a fogalom - az ötlet megosztása, csoportos kreativitás és a tanulás, hogy az oktatás, mint egy folyamat, amely magában foglalja a menedzsment fejlesztése az egyén a csapat.
2. Szociális fogalom. Nagyon érdekes és tanulságos. Ebben az esetben az oktatás kifejezés olyan társadalmi folyamat, amely alapján bizonyos hatások a tevékenységek és viselkedés. Feladata -, hogy hozzon létre egy hatékony környezet a növekedés és a fejlődés egy adott egyén.
3. Személyiség-orientált koncepció a kulturális tanulmányok. Szerint neki, a kép alapján a világ elsődlegesen az emberek. De az oktatás kell lefolytatni összhangban a kulturális és a nemzeti alapon. A személyiség ez a fogalom - ez mindenekelőtt egy ember a kulturális és erkölcsi elvek.
4. Self-oktatás megszervezéséhez. Ezen elképzelés szerint, ez a folyamat azt jelentette, hogy egy kreatív megoldást az élet problémáit. Ez az ember úgy dönt, hogy hogyan lehet megoldani.

Mi a lényege?

Oktatási folyamat - egy olyan rendszer, amelyben a különböző tényezők játszanak szerepet. És, hogy ez az alapja a modern pedagógiai tevékenységek az oktatási intézményekben. De nem korlátozódik rájuk. Miután az oktatási folyamat nyilván az összes környezeti tényezők, amelyek hatással vannak a személy során nyeri el.

Célok és feladatok az oktatási munka, amelynek célja, hogy megoldja az alapvető ellentmondások a különböző területeken a tanuló. És nem úgy, hogy az ő személyisége alakult harmonikusan és holisztikusan. És szereplők mindent megtenni, hogy szervezni mindenféle hatása van a gyermek. Self oktatás - egy egész technikák kombinációját és folyamatokat, amelyek hatással vannak az egyén.

A legfontosabb dolog - fókusz akció

Megjegyezzük, azonnal, hogy az oktatási munka mindig végzett komplex. Azaz, a hatás nem csak közvetlenül a gyermek. Sokkal fontosabb, hogy értékelje a környezetét, és ezt kell kezelni a tanárok részeként az oktatási folyamatban. Ennek következtében ez teszi ilyen oktatás és az oktatási célok:

• meghatározása az egyes jellemzői a gyermek fejlődése, a környezet érdekeit;
• programozása nevelő hatások;
• Kidolgozása és végrehajtása módszerek és formák tervezték, hogy egyes gyermekek;
• hatékonyságának értékelése az oktatási befolyásának.

Ennek része egy kisebb a környezet miatt kialakult kedvező érzelmi légkört. Gyermekek szerepelnek a különböző tevékenységek. Egy másik csoport a célkitűzések célja, hogy javítsa a hatása a különböző tantárgyak a társas kapcsolatok, a gyermek. A szociális segítség a családnak lehet segíteni ezzel az eljárással. A gyerek aktívan részt vesz a párbeszédet a nevelőtestület. Ebben az esetben a tervezés nevelőmunka van kialakítva oly módon, hogy az első helyen került szervező tevékenység.

struktúra

Oktatási folyamat több részből áll - a kívánt, jelentős működőképesen-aktivitás és az analitikai-hatékony. Majd még beszélünk róluk:

1. Célösszetevő - a meghatározása a célok az oktatási folyamat. És ezek után elhelyezett kötelező véve az igényeket és a gyermek érdekeit, a trend a társadalmi fejlődés.
2. Jelentős komponens - az alapvető irányokat, amelyek dolgozott az egész folyamatot. Ennek tartalma összpontosít megalakult a tulajdonságok, amelyek egy adott személy esetében a megbízó szempontjából kapcsolatait a külvilággal.
3. Működési aktivitású komponens - pedagógiai azt jelenti, hogy a tanár végrehajtja a munkája során az oktatási munka. Ebből a szempontból a tanulás egy olyan folyamat, egyén aktív kölcsönhatás tárgyak.
4. Analitikai és pontszám alkatrész mérlegelését az oktatás eredményességének folyamat.

Törvények oktatás

Hogyan hogy felhívja egy gyerek nevelkedett? A kérdés megválaszolásához meg kell értenünk, hogy a folyamatban épített, mit kell tenni annak érdekében, hogy igazán hatékony. Az oktatás lényege egyértelmű, ha tanulmányozza a törvényi, azaz a belső és külső kommunikáció, eredményességét befolyásoló elérésének oktatási célokat. Ahhoz, hogy a baba nagyon jól nevelt, és a szülők és a tanárok tisztában kell lenniük bizonyos törvények a folyamatot:

• Személyes a gyermek érdekeit összhangban kell lennie a nyilvánosság számára. Jelentősége és célkitűzései A pedagógiai folyamat. A lényeg az, hogy a baba már aktív, és hogy ő legyen a motiváció.
• Az oktatás és a nevelés befolyásolja a teljes emberi kultúra együttvéve. Azaz, fejlesztünk, ha megkapjuk a tudást, ami bővíti látókörüket, és tevékenységi körét.
• Oktatási befolyásolja a gyermek kell lennie. Ezek nem lehetnek ellentétesek a tanítás követelményeknek.

Így, az oktatási folyamatban - szerves kifejezés, amely lehetővé teszi, hogy a formáció integritását és harmóniáját az emberben. De ne felejtsük el, hogy a gyermek - a fő érték a rendszerben az emberi kapcsolatok. Ebben az esetben van egy alapvető szabvány az emberiség. És, hogy a képzés sikeres volt, fontos, hogy a gyermek részt vesz a tevékenység önként, megbízható tanárok és a szülők. És megértem, hogy minden esetben védve van, és érdekeiket - elszámolni. Egy hatalmas befolyása is van egy szülői szeretet és tisztelet a gyermek, aki képes meghallgatni és megérteni.