Kiki a kétnyelvűek? Hogyan lehet olyan ember, aki tökéletesen beszél két nyelven?

Ma egyre népszerűbb az idegen nyelvek elsajátítása. A magyarázat nagyon egyszerű: egy szakember, aki ugyanolyan jól beszél, mint pl. Angolul vagy olaszul ír, gyorsan megszerzi a rangos munkát egy nemzetközi cégnél. Ezenkívül véleményünk szerint a korai életkorban több nyelv tanulmányozása hozzájárul a gyermek beszédkészülete gyors fejlődéséhez. Más okok is vannak. Ennek eredményeképpen egyre többen próbálják felnevelni gyermekeiket kétnyelvűek, vagy akár többnyelvűek is. De vajon ki és hogyan tökéletesíteni tudják a több nyelvet?

Kik a kétnyelvűek?

A kétnyelvűek olyan emberek, akik egyformán két nyelvet beszélnek. Mindegyiket natívnek tartják. Az ilyen emberek nemcsak két nyelven beszélnek és észlelnek ugyanazon a szinten, hanem gondolkodnak rájuk. Érdemes megjegyezni, hogy a környezet vagy a hely függvényében egy személy automatikusan egy vagy másik beszédre (és nem csak a verbális kommunikációra, hanem szellemileg is) vált, néha észrevehetően.

A kétnyelvűek lehetnek tolmácsok vagy vegyes, interetnikus házasságokból származó vagy más országokban nevelkedett gyerekek.

A forradalom előtti időszakban a gazdag családok megpróbálták felvenni a francia vagy német nevelőnők utódainak nevelését. Így számos gyermekkori nemes idegen nyelvet tanult, később kétnyelvűvé vált.

Kétnyelvű vagy kétnyelvű?

Meg kell jegyezni, hogy a "kétnyelvű" kifejezés mellett egy paronimikus is van - "kétnyelvű". A hasonló hangzás ellenére a jelentés más. Tehát kétnyelvű könyvek, irodalmi műemlékek, két nyelven egyidejűleg. Gyakran ezek a párhuzamos szövegek.

A kétnyelvű fajta

A kétnyelvű két fő típusa - tiszta és vegyes.

Tiszta - az emberek, akik nyelveket külön-külön használnak: a munkahelyen - egy otthon - egy másik. Vagy például ugyanazon emberekkel beszélnek egy nyelven, másokkal viszont. Ez gyakran megfigyelhető a fordítókkal vagy a külföldi tartózkodási helyre költözöttek helyzetével.

A második típus vegyes kétnyelvű. Ezek olyan emberek, akik két nyelvet beszélnek, de nem tudatosan különböznek egymástól. Beszélgetés közben folyamatosan mozognak egymástól, az átmenet pedig akár egy mondat keretén belül is megtörténhet. Az ilyen kétnyelvűség meglehetősen élénk példája az orosz és az ukrán keveredése a beszédben. Az úgynevezett surzhik. Abban az esetben, ha a kétnyelvű nem találja meg a helyes szót oroszul, helyettük az ukrán egyenértéket használja, és fordítva.

Hogyan lehet kétnyelvű?

Ennek a jelenségnek számos előfordulási módja van.

Az egyik fő oka a vegyes házasság. Gyermek-kétnyelvűek a nemzetközi családokban nem ritkák. Tehát, ha az egyik szülő az orosz anyanyelvű anyanyelvű, a második az angol, akkor fejlesztése során a gyermek egyformán jól illeszkedik mindkettőhöz. Az ok egyszerű: minden szülő anyanyelvén kommunikál. Ebben az esetben a gyerekek nyelvi felfogása ugyanúgy alakul ki.

A második ok az, hogy az egyik állampolgár szülei kivándoroltak egy gyermek születése előtt vagy után. A passzív kétnyelvűek olyan emberek, akik két államnyelven vagy a migráns családokban nőttek fel. Ebben az esetben a második nyelv az iskolában vagy óvodában tanít. Az elsőt a szülők az oktatási folyamatba ágyazzák.

Élő példája azoknak az országoknak, ahol az ilyen típusú kétnyelvű embereket leggyakrabban megtalálják Kanada, Ukrajna és Fehéroroszország.

Vannak olyan emberek is, akik kifejezetten elsajátították a második nyelvet. Általában ez akkor történik, ha egy személy másik országba költözött, létrehozott egy külföldi családot.

Ezen kívül szinte minden fordító a képzés folyamatában kétnyelvűvé válik. Ennek hiányában egy teljes és kiváló minőségű fordítás nem lehetséges, különösen szinkronban.

Leggyakrabban kétnyelvű, angol nyelvű, amely orosz, német vagy spanyol nyelvű.

előnyök

Milyen előnyei vannak ennek a jelenségnek? Természetesen a legfontosabb előny a két nyelv ismerete, amely a jövőben segít tisztességes munkát találni vagy sikeresen bevándorol. De ez csak közvetett előny.

Ahogyan a tudósok megjegyzik, a kétnyelvű emberek érzékenyebbek a külföldi más emberek és kultúrák számára. Széles látókörük van. Ez annak köszönhető, hogy minden nyelv tükrözi az adott nép életét és hagyományait. Különleges fogalmakat, rítusokat és hiedelmeket tükröz. Idegen nyelvtanulással a gyermek is megismerkedhet a hordozóinak kultúrájával, tanulmányozza az idiómákat és a jelentésüket. Régóta ismert, hogy ezeket vagy ezeket a kifejezéseket nem lehet szó szerint lefordítani egy másik nyelvre. Így angolul igen nehéz lefordítani a Shrovetide fesztiválok nevét, Ivan Kupala, mivel hiányzik az angol kultúrában. Csak leírhatók.

A több nyelven beszélő emberek agya fejlettebb, az elme rugalmas. Ismeretes, hogy a gyermek-kétnyelvűek jobban tanulnak, mint az osztálytársaik, ugyanúgy könnyűek humanitárius és pontos tudományokat is adni. Egy érettebb korban gyorsabban hoznak döntéseket, nem gondolják a sztereotípiákra.

Egy másik kétségtelen plusz egy fejlettebb metal-lingvikus felfogás. Az ilyen emberek gyakrabban, látva a beszéd hibáit, megértik a nyelvtant és a szerkezetet. A jövőben hamar elsajátítják a harmadik, negyedik, ötödik nyelvet, a nyelvi modellek már meglévő ismereteit alkalmazva.

Három tanulmányi időszak

A nyelvtudás mértéke függ a munka kezdetétől. A gyermekek és a kétnyelvű gyermekek mind a korai, mind a csecsemő években, mind pedig a későbbi időszakokban válnak. Csak háromat izolálnak.

Az első a gyermekkori kétnyelvűség, amelynek korhatára 0 és 5 év között mozog. Úgy gondolják, hogy ebben a korban legjobb a második nyelv elsajátítása. Ebben az időben a neurális kapcsolatok gyorsabban alakulnak ki, ami befolyásolja az új nyelvi modell elsajátításának minőségét. Ebben az esetben a második nyelvet akkor kell beoltani, amikor a gyermek megismerkedett az első alapjaival. Ebben az időben a beszéd szervei, a finom motoros képességek, a figyelem és a memória fiziológiásan fejlődnek. A hozzávetőleges életkor 1,5-2 év. Ebben az esetben a gyermek mindkét nyelvet akcentus nélkül beszél.

A gyermekek kétnyelvűsége - 5 és 12 év között. Ekkor a gyermek már tudatosan tanulmányozza a nyelvet, kiegészítve passzív és aktív szókincsét. A második nyelvi modell e korban való tanulmányozása tiszta beszédet és hangsúlyt nem hordoz. Bár ebben a pillanatban a gyermek már világosan tisztában van azzal, hogy melyik nyelv az első anyanyelve.

A harmadik szakasz tizenéves, 12 és 17 év között. A második nyelv tanulmányozását ebben a helyzetben gyakran befolyásolja az iskola. A kétnyelvű oktatás a középiskolában kezdődik, speciális osztályokban, idegen nyelv tanulmányozásával. Érdemes megjegyezni, hogy ennek kialakulása számos problémát vet fel. Először is - a jövőben továbbra is hangsúlyozva. Másodszor, a gyermeket külön kell hangolni a másik beszédének tanulmányozására.

A kétnyelvűség stratégiái

Három fő stratégia van a kétnyelvűség tanulmányozásában.

1. Egy szülő - egy nyelv. Ezzel a stratégiával a család azonnal két nyelven beszél. Így például az anya kommunikál a fiával / lányával kizárólag oroszul, az apa - olaszul. A gyermek jól ismeri mindkét nyelvet. Meg kell jegyezni, hogy egy ilyen stratégia, ahogyan a bilinguum nő, problémák merülhetnek fel. A legáltalánosabb, amikor a gyermek rájön, hogy a szülők megértik beszédét, függetlenül attól, hogy milyen nyelven beszél. Ezzel egyidejűleg olyan nyelvet választ, amely kényelmesebb neki, és elkezdi elsősorban kommunikálni.

2. Idő és hely. Ezzel a stratégiával a szülőknek egy bizonyos időt vagy helyet biztosítanak, amelyben a gyermek csak idegen nyelven kommunikál másokkal. Például szombaton a család angol vagy német nyelven kommunikál, olyan nyelvi kört látogat meg, ahol a kommunikáció kizárólag idegen nyelven történik.

Ez a lehetőség kényelmesen alkalmazható olyan gyermek nevelésére, akinek anyanyelve orosz. Ebben az esetben a Bilingua felemelhető, még akkor is, ha mindkét szülő oroszul beszél.

3. Nyelvi nyelv. Tehát egy nyelven a gyermek kizárólag otthon, a másodikban - az óvodában, az iskolában, az utcán kommunikál. Gyakran használják, ha a szülők a gyermekkel együtt egy másik országba költöznek, és maguk is eléggé középszerűek ahhoz, hogy külföldön éljenek.

A leckék hossza

Hány van szükség egy idegen nyelv tanulására, hogy kétnyelvű legyen? Nincs pontos válasz erre a kérdésre. Úgy gondolják, hogy amikor valaki más beszédét tudatos korban elsajátítja, legalább heti 25 órát kell tanulnia, azaz napi 4 órát. Ugyanakkor nem csak a beszéd és a megértés fejlesztésére, hanem a betűk és az olvasás gyakorlására is szükség van. Általánosságban elmondható, hogy az osztályok időtartamát a választott képzési stratégia alapján kell kiszámítani, valamint azokat a célokat és időtartamokat, amelyek alatt bizonyos vagy más ismeretek megtanulását tervezik.

Hasznos tippek

Szóval, hogyan kell felvenni a kétnyelvű? Nyolc ajánlást kínálunk, amelyek segítenek a leckék helyes megszervezésében.

1. Válassz egyet, a legmegfelelőbb stratégiát magadnak és kövesse folyamatosan.
2. Próbálja meg a gyermeket a tanulni kívánt nyelv kulturális környezetébe helyezni. Ehhez ismerje meg a választott nép hagyományait.
3. Beszéljen a lehető legnagyobb mértékben a gyermekkel idegen nyelven.
4. Először ne hangsúlyozza a gyermek figyelmét a hibákra. Javítsd ki, de ne tépjen bele a részletekbe. Kezdjük, dolgozzunk a szókincsben, majd megtanuljuk a szabályokat.
5. Próbálja meg elküldeni a gyermeket nyelvi táboroknak, játékcsoportoknak, látogasson el vele nyelvklubokba.
6. Használjon audio- és videoanyagokat, tanítandó könyveket. Az angol nyelvű kétnyelvűek mind az adaptált, mind az eredeti irodalmat olvashatják.
7. Ne felejtsd el dicsérni a gyermeket a sikereiért, hogy bátorítsák őt.
8. Mindenképpen magyarázza el, hogy miért tanulsz idegen nyelvet, pontosan mit fog adni a jövőben. Ösztönözze a gyermeket, hogy megtanuljon, és sikerrel jár.

Lehetséges nehézségek

Milyen nehézségek merülhetnek fel a nyelvtanulás során? Mi felsoroljuk a legfontosabbakat:

1. Korlátozott szókincs mindkét nyelv miatt különböző fogyasztási területek miatt. Tehát, ha a gyermek kizárólag idegen nyelvet használ az iskolában, sok olyan lexémát, amelyet a mindennapi fogalmak megfogalmazására terveztek, nem szerepelhet a szókincsében, és fordítva.
2. Nem lehet olvasni és írni az egyik nyelven. Gyakran előfordul, hogy a szülők rosszul közelítik meg a kétnyelvű gyermek tanulását. A nyelv, amelyre nagyobb figyelmet kapnak, a legfontosabb.
3. A kiejtés átlagos jellege. Mind az egyik, mind a második nyelv esetében lehet hangsúly.

4. Hibás stressz egy szóval. Különösen, ha a nyelvek különböző, különböző stresszel rendelkező jelzőkkel rendelkeznek.
5. A nyelvek keveredésének stratégiája abban az esetben, ha a beszélgető fél mindkettőt megérti. Általában ez a probléma önmagában megszűnik a gyermek felnövekvő folyamatában.

megállapítások

A kétnyelvűek olyan emberek, akik egyformán két nyelvet beszélnek. A nyelvi környezet miatt egyre kevésbé fejlődnek, a külföldi beszéd fokozott képzésével. Természetesen később is kétnyelvű lehetsz, de számos probléma merül fel.