Logopédiai ülés a gyermek 3-4 éves. Javítás beszéd hibák

Gyermekek zvukoproiznosheniya hibák jelentősen nőtt az elmúlt években. Még egy évtizeddel ezelőtt, a kép más volt. A leggyakoribb probléma - a sorja, a torzítás és kicserélésére vagy kihagyva azokat, amelyeket nehéz kimondani. Az ilyen típusú hibák tartják enyhe nevezzük dislatsiya. Ezek viszonylag könnyű beállítás az osztályban egy logopédus.

De vannak kifinomultabb változatai beszédzavarok. Az okok rejlenek a központi idegrendszeri károsodás, ahol problémák vannak a normális működését a nyelv, vagy az egész állkapocs. Az ilyen hibák korrigálva nagyon-nagyon nehéz. Ugyanakkor, mondván, a sziszegő és sípoló hangot, a gyermek kilóg a nyelve a foga között, ezért ahelyett, sípoló hang ki hang a „f” ( „mafyna” - helyett a „gép”). Nagyon gyakori és helytelen kiejtését hangok „p” (torokhangú vagy annak hiánya). Általános szabály, hogy kezdje a logopédiai ülés a gyermek 3-4 éves, néha korábban.

A természet logopédiai rendellenességek

Komplex hibák fordulnak elő a különböző okok miatt - mint például a fertőző betegségek anya a terhesség alatt, szülés sérülések vagy magzati hypoxia. Ha a gyermek született később esett egy súlyos betegség, az eredmény lehet a rossz keringés károsodása az idegvégződéseket, és ennek következtében a beszéd hibák.

Az okok vonatkozik overbite, és a forrás az egyes betegségek (pl torok „p”) válhat akár egy utánzata a baba valaki a felnőtteknek, akik szintén torzítja azt. Ezen kívül, a gyermek lehet másolni és a karakterek a modern rajzfilmek, nagyon káros a fejlődését.

Az írástudatlanság közvetlenül függ a mispronunciation. Ezért a szülők minden óvodás kell vigyázni, hogy a beszéd hibák a baba korrigáltuk az időben. A probléma abban rejlik, képtelen szülők felismerni a gyermekek beszéd hibák. Úgy gondoljuk, hogy minden gyerek sorját, és majd elmúlik magától.

Mikor kell aggódni

De gyakrabban nélkül rendes ülésszakot A logopédus nem tud. Ha tizennyolc hónapos a baba nem tudja, hogy ki a kifejezéseket az egyes szavakat, vagy van egy kétéves gyerek gyakorlatilag nincs utalás logopédus valószínűleg szükséges. logopédiai foglalkozások megtervezése körültekintő szülők végzett előre, figyelembe véve a gyermek fejlődési dinamikája.

Minden gyermek terapeuta dolgozik külön-külön. Készítmény egyetlen hang, általában akkor fordul elő néhány alkalomra. Ha jelentős eltérések vannak a fejlesztés, részt logopédiai ülés sokkal hosszabb.

Előfordul, hogy az oka a jogsértések túl szűk frenulum nyelv, nincs ugyanakkor szerves elváltozások. Aztán otthon kell elvégezni a baba rajta nyújtó gyakorlatokat. Tanulságai logopédus segítségével ebben.

Szülő család - az alapja mindennek

Gyakran előfordul, hogy a család úgy döntött, hogy sokat beszélnek a baba. Mivel nem tud kommunikálni a selypegtek „gyerek” nyelvet. Vagy ő lesz a tanú a családi botrányok. Mindezekben az esetekben, mint általában, a beszéd fejlesztése gátolva van.

Rendkívül fontos a kedvező hazai környezetben a normális képződése nyelvtudás. Egy kisgyermek mindig meg kell beszélni - játék közben, vagy séta, az étkezés és lefekvés előtt. Ügyeljen arra, hogy memorizálni versek és felolvasta a baba könyv.

Ha felveszik még kisebb súlyú megsértése zvukoproiznosheniya van egy fia vagy lánya, ne vágja le magad a problémát. Lehetőség van szervezni logopédiai gyakorlatok otthon, javára szakirodalom már tizenkettő egy tucat. Például akkor is gondoskodik a játék egy különleges zümmögő dalokat. És csak akkor, ha a hazai szakma nem adja meg a kívánt hatást, meg kell gondolni, hogy meglátogatta a szakember.

Szükségem van Logopedic óvoda?

szülők gyakran szívesen adják baba nem egy normális óvodába, de logopédiai. Egyesek úgy vélik, hogy a feltételek előnyösek, hogy megoldja a problémákat. Van ez így fontos, hogy ott van? Ha igen, milyen korban? Ne valódi előny logopédiai osztályok óvoda a gyermek?

Általános szabályként, hogy az éven aluli gyermek 3-4 év a szakértők kezében nem nagyon hatékony. A legkisebb sikeresen részt szülők, egyeztetés után a logopédus. Azt fogja mondani, egy sor olyan intézkedést, és szükséges feladat. Logopédiai ülés a gyermek 3-4 éves már képes a tartós hatás.

Arsenal szülői kommunikáció a gyerekek óriási. Ez az állandó helyes és aktív verbális kommunikáció a gyermek, ujj torna, több hang játékok, carpalis masszázs, speciális gyakorlatok célja, hogy fejlessze a finom motoros készségek, festészet, szobrászat és így tovább.

Ha menni

Leggyakrabban a hibák beszéd kisgyermek, aki még nem érte el a kor 3-4 sorolják élettani. Ha négy év önkorrekció beszéd nem történik meg, akkor viszont a szakemberek. Ezen a ponton a kezdeti nyelvi készségek a gyermeknek meg kell már kialakult. És akkor van értelme, hogy a gyerek a logopédiai óvodába.

Az előnye, hogy az utóbbi az, hogy időt és pénzt takarít a szülő az osztályban a szakember négyszemközt. Az állami óvodák, vannak ingyenes logopédiai osztályok. Ha az előnyeit látogató csoport hosszú ideig nem talált, a legvalószínűbb, akkor szükség van a szolgáltatások egy logopédus, beszéd patológusok céljára általános nyelvi fejlődés.

Megpróbál kommunikálni a baba minden elhagyni a szórakozás a gyermekek nyelve, amely gyakran befolyásolja az anyák és nagymamák különösen. Mint már említettük, a kommunikáció egy „görbült” módon gátolja a fejlődés egy normális gyermek beszédét.

Ez a baba képesnek kell lennie arra, hogy 4 év

De még ha minden azt mondják helyesen a család, és a problémák azonban nem siet, hogy idegesek. Szervezze logopédiai ülés a gyermek 3-4 éves az otthoni nem túl nehéz. És a lényeg itt - érzékenység a baba hangját, és gondosan nyomon kell követni a változásokról.

Jellemzően a szókincs két- három éves gyermek körülbelül ezer szónál. A négy éves gyerek általában képesnek kell lennie arra, hogy valamit mondani, vagy leírni a elöljárók és a különböző szófajok, hogy építsenek egy egyszerű párbeszédet. De a beszéd készülék lehet nem elég képzett, hogy tiszta a fonetikus kiejtése bonyolult terveket nem működik.

Nos, ha 5-6 év van beszédhiba hely, ez egy komoly okunk azt gondolni. Az alábbi egyszerű gyakorlatok kapcsolatos artikulációs gyakorlatok, segít szülők az otthoni, hogy az eredmények.

Osztályokban a gyermek otthon

Nyújtás nyelv-tie 5 vagy 10 perc alatt minden nap meg kell tennie a következőket. Meg kell kérdezni a gyermeket, hogy nyalja a felső ajak, a nyelv, hogy meghívja őt, hogy üsd a fogakat, mint a ló patája, nyissa ki a száját szélesebb, és próbálja elérni a nyelvet a felső fogak.

Mindenki tudja, hogy az agyi területek felelősek a finom motoros készségek és a nyelvi fejlődés közötti összefüggéseket. Azaz, minél több ügyesen hadonászó kisgyermek kéz és az ujjak, a kisebb probléma beszédében.

Vannak egyszerű gyakorlatok logopédiai ülések, képzési szólva a sziszegő hangok ( „s”, „z”), valamint a sistergő ( „g”, „sh”, „h” és „w”). Ezen túlmenően, a probléma része, a hangok „p” és „k”, de függetlenül állítható otthon. Felzárkózás, a gyermeket kell ültetni azáltal, hogy a tükör előtt az önkontroll. Főoldal logopédiai osztályok „P” képes lesz „hogy” nem minden esetben, ez a hang tartják az egyik legnehezebb és általában beavatkozását igényli szakember.

példák gyakorlatok

• Gyakorlat "Fife". Kérdezze meg a baba foga, hogy lezárja, húzza az ajkát egy cső, amennyire csak tud. Ügyeljen arra, hogy amikor felemeli a nyelv alsó ajka mozdulatlan maradt. Gyakorlat kell ismételni 3-5 alkalommal.
• Gyakorlat „jutott”. Nyitott szájjal, kiáll a nyelv, és próbálja, hogy ez az alak egy csésze, felemeli a hegy és a széleket. Amíg úgy gondolja, hogy egy bizonyos számú, még ha a gyermek igyekszik tartani a nyelv ebben a helyzetben. Gyakorlat is megismételjük 3-5 alkalommal.
• Gyakorlat „festő”. Mosolyog, majd nyissa ki a száját. Ezt követően, a hegye a nyelv, mint egy ecsetet, „paint” belül az égen.
• „Dobos”. Gyorsan üti a hegyét a nyelv, a felső fogsor, kezében nyitott szájjal. Tovább - tisztítható nyelvével felváltva az alsó és felső fogak. Ezzel él a számlát.
• „Eszünk a lekvárt.” Mosolyogj, szája kissé nyitva. Széles körben felső ajak nyalás, biztosítva a rögzített alsó állkapocs.

Miután befejezte a gyakorlatokat, menj a szó- tartalmazó hangzik problematikus. Akkor előre főzni egy kártyát velük. A hang Ön dolgozik, meg kell ismételni az elején több alkalommal külön (7-10), majd a szavakat. Ez nagyon hasznos, hogy vegye fel a megfelelő szavakat nyelvtörő, a kiejtés jelentősen felgyorsítja a hiányosságok megszüntetését.

Hol vannak a beszédzavarok

Beszéd hibák jelenhetnek meg egy felnőtt -, mert a nagy műtét, trauma, vagy súlyos érzelmi stressz. Azok lehetnek a veszteség vagy halál egy szeretett, válás, súlyos anyagi gondok. Vannak beszéd hibák és amikor a károsult fő kapcsolódó szervet zvukoproiznosheniya - nyelv, fogak, ajkak, szalagokat és izmokat a gége, valamint a szájban.

Ez akkor fordul elő, ha a kár a központ található, az agykéreg és a felelős a beszéd. Még krónikus érzelmi stressz is okozhat beszéd problémákat.

Normális beszéd utal, hogy a kiejtés minden tisztán és világosan, kivétel nélkül, a nyelv a leveleket. Ez a kérdés van kötve, hogy a ritmikus és sima. Ha a beszélő szavait nehezen olvasható, akkor minden bizonnyal sérti. Felnőttek és gyermekek beszédzavar jellemző azonos fajta beszéd hibák. Ezek közé tartozik a zsibbadás, a dadogás, pöszeség, a hiánya a helyes kiejtést egyes hangok, és így tovább.

Típusai beszédkórtanból

A leggyakoribbak:

• Athos. Ez a kifejezés felület hangképzés (azaz rossz zvukoproiznosheniya). Hangtalanság fejlődik ki (vagy dysphonia) eredményeként változások a beszéd egység, csapágy patológiás.
• Pöszeség úgynevezett fonetikus beszéd hibák vagy felnőtt gyermek hallássérült és nyelvtanilag helyes beszédet.
• A dadogás - a fajta betegség, amely akkor következik be abban az esetben, görcsös izomzat kapcsolatos információk hangképző. Ez megsértését állapította meg az arány a beszéd, a ritmus és a rendszeresség.
• Tovább rendellenesség mutatkozik meg abnormálisan lassú beszéd aránya, az úgynevezett bradilaliey.
• Szemben vele (ha az a személy beszél túl gyors) - tachyphasia.

• Rhinolalia - egyfajta beszédkórtanból, kapcsolódó megsértése anatómiai szervek, amely egy hangképző. Ez megnyilvánulhat a torz hangot kiejtése és hang hangszín.
• Dysarthria - szabálysértési típust, ha biztosítja a kapcsolatot az agykéreg a hangképző idegek nem működnek.
• Afázia hívják teljes vagy részleges elvesztése beszéd következtében fellépő kár, hogy a központi idegrendszerre.
• Ha ez egy gyermek vagy felnőtt fejletlen, mivel gyakran előfordul betegek elváltozások az agykéreg, beszélünk Alalia.

Szakemberek segít

Az okok a fenti rendellenességek lehetnek különböző tényezők. Ez a veleszületett hibái, például szájpadhasadékot vagy felső ajak, kóros elzáródása hibás állkapocs, az ajkak hibák a nyelv vagy a fogak. Szerzett rendellenességek esetén a felső légutak és a központi idegrendszeri betegségek. Jogsértések lehet állandó és ideiglenes jellegű.

Különösen kisgyermekek hogy mindegyiknek van egy ilyen jelenség szigorúan egyéni, mint a fejlődés a beszéd. Logopédiai ülések folytattak óvodában - nem csak a speciális.

Ha a gyermek előterjesztett logopédiai osztályok, nem szabad elhagyni - nem árt, nem fogják, hogy a gyermek és a haszon lesz megkérdőjelezhetetlen.

Gyerekeknek 3-4 éves logopédiai osztályok két formában létezik - egyéni vagy csoportos. Az osztályok egy-az-egyben a szakértő (egyedi) a leghatékonyabbak. Az viszont, részt vesz egy csoport, baby úgy érzi, sokkal kényelmesebb és nyugodt.

Egyedi logopédiai osztályok

Melyek a tanulságok a fejlesztés egy ilyen beszédet? azok általában formájában tartott egyszerű játékok és tevékenységek. A gyerekek nem értik a legtöbb, mi történt velük, hogy valamilyen céltudatos munka. Mivel játszanak logopédus, a szórakozás és szórakoztatás.

Az egyes logopédiai osztályokat a gyermek általában küldeni, ha a biztonság megsértése a rossz kiejtés minden egyes hangok. A rendszer segítségével a speciálisan kiválasztott játékok és a testmozgás terapeuta kijavítja a hibát. Ha a gyerek dadog már említett gyakorlatokat nyelv (valamint mások) kombinálják készségek fejlesztése, hogy megfelelően osztja ki a levegőt.

Énekelnek, a gyermek képzett rendesen lélegezni, és a dadogás spontán eltűnik. Fokozatosan, a gyerekek megtanulják, hogy ellenőrizzék a légzés, és minél többet tanult ez a képesség, annál valószínűbb, hogy a dadogás lesz képes megszabadulni egyszer és mindenkorra.

Első órák

Csoport logopédiai osztályok (más néven az első) végzik a gyermekek körében a különböző fogyatékkal élő fejlődésének beszédet. Ezek nem csak sérti zvukoproiznosheniya és hallási problémák. Például egy csecsemő nem tudja megkülönböztetni a hangokat pár. Egyéb problémák ugyanabból a sorozatból - sérti a beszéd nyelvtan közötti kommunikáció hiánya a kimondott szavak.

A csoportok az állásokat az összeg 6-8 fő az azonos korú, hasonló beszédet problémákat. Tervek logopédiai ülés tartalmaz egy közös cél - bővíteni a szókincs és javítja fonetikus tárgyaláson. Gyermekek képzett Pontosabban szólva, ezzel él tanulságok magánórákat képességeit. Leggyakrabban a gyermekek többsége részt vesz a csoport, valamint külön-külön.

Logopédiai osztályok „Ősz”

Fontolja meg, hogyan lehet építeni egy korrekciós osztályok a gyermekek számára, egy bizonyos téma, mint például az évszaktól. Legyünk „őszi” tevékenység. A jó, hogy kell végezni szeptemberben vagy októberben, díszíteni a szobát sárga levelek.

A class logopédus, a téma az őszi, és a természeti jelenségek, kitágul, és aktiválja a szókincs a témában, tanítja a gyermekeket a képeket, hogy néhány javaslatot az első, majd közülük - egy koherens történetet. Az út során a gyerekek erősítik készségek nyújt teljes választ, és koordinálatlan mozgás és a beszéd.

Logopédiai osztályok „Ősz” megoldja a problémát a korrekció és fejlesztési terve - javítása Kézügyesség segítségével az ujj torna, fejlesztése memória, a gondolkodás gyakorlatokkal és játékkal. A gyermekek megtanulják versei orosz költők az őszi, zenét hallgatni, „Hangok az őszi erdő” listában jelei őszi időjárás, hiszem találós „őszi” téma.

Gyerekek gyűjteni csokrok a levelek, szorongatva ujjait a pofák (finom motoros készségek), fúj a levelek, ábrázoló őszi szél (légzőgyakorlatok).

Továbbra otthon

Ezek a készségek, amelyek a logopédiai órák, kötelezően eleget kell tenni a megállapított családi otthon. A szakemberek magatartás magyarázó munkát a szülőkkel, hogy a legtöbb részletes ajánlásokat az építési otthoni gyakorlatokat.

Sok itt függ felelős megközelítése a probléma megoldásának a szülők. Ha anya vagy az apa nem túl lusta, hogy rendszeresen szenteljen egy pár percet naponta egy gyermek a beszéd fejlesztése, a siker nem tartott sokáig. A legfontosabb feladat a szülők ebben az esetben - segítve a gyermek megszerzése egyfajta bizalom foglalkozik a félelem a kommunikáció és a beszéd a nyilvánosság előtt.

A várandós anyák és apák ösztönözni kell a gyermeket. Még a legkisebb siker kell értékelni. Ennek eredményeként, a baba növekszik az önbecsülés, arra ösztönzi, hogy további eredményeket.

legyen tapintatos

Ugyanakkor ne legyen túl buzgó, és lényegében kényszeríteni a gyermeket, hogy enni állandóan csak helyes sorakoznak szavakat és kifejezéseket. Ez vezet a felesleges stressz, elriaszthatja a vágy, hogy egy baba. Ügyeljünk arra, hogy továbbra is a gyermek. Mi újra emlékeztetünk - logopédiai ülés a gyermek 3-4 éves korig kell építeni kizárólag a formája a játék!

A baba gyakorlatokat kell végezni feltűnés nélkül felhívjuk a figyelmet a meglévő problémákat. Ha az eredmény a baba lesz ideges, vagy depressziós, sikert, mint a képzés hozza. Meg fogja elérni semmit, csak elszigetelten és agresszív választ.

Az intervallumok között ülések hadd beszéljen még hibák, amelyek spontán eltűnnek. Egy ponton, a szülők csoda és az öröm fogja tapasztalni, hogy a gyerek maga próbálta irányítani a helyességét beszédet.

A fejlesztés a finom motoros készségek hasznos masszírozza a gyermek minden ujját, hajlítsa és kiegyenesedik őket, játszani társasjátékok. Gyakran hagyja, hogy a baba, hogy érintse meg a far vagy szórakozni a homokban. Főoldal helyette illik bármilyen laza anyagból. Ne feledkezzünk meg a csuklós gyakorlatokat. Hogyan tudok nagyobb figyelmet fordítanak olvasás, próbáltunk egy kisgyermek egyszerű dalokat és verseket.