Mi a matematika?

Az egyértelmű választ arra a kérdésre, hogy mi a matematika, még ma is, még mindig nem létezik, annak ellenére, hogy ez a tudomány született régen, szinte a civilizáció hajnalán. Egész idő gazdagított, növelve egyúttal MEGERŐSÍTVE és megújul a tudhatjuk, a törvények a világ.

Mivel a terjeszkedés és a változás a sokoldalú kapcsolatok a gyakorlatban a matematika, az emberiség kap egy egyedülálló lehetőség, hogy felfedezzék és használja azokat, vagy más természeti törvények. Jelenleg, ez valóban egy hatalmas és erős motor technológia és a tudomány.

Mi a matematika? Érdekel az sok, de a válasz erre a kérdésre nem könnyű. Persze, mindenki tudja, hogy a saját választ, ami attól függ, hogy szinten a matematikai tudás. A középiskolás diák a generikus név a számtan, algebra, geometria, és indítsa el az elemzést. Technikai egyetemi hallgató - Tudomány álló több tucat egyes szakaszok.

Meg kell jegyezni, hogy a több mint szakaszok időben folyamatosan növekszik, mivel, aszerint, hogy azok a korszerű matematikai folyamatosan gazdagított új információkat. Nos, ez a tudomány az a képesség, hogy figyelembe kell venni a kis gyerek. Mindazonáltal az egész életünk elválaszthatatlan a megoldás a különböző matematikai problémákat.

Hasonlóképpen meghatározására, hogy mi a matematika, nincs egyértelmű és általánosan elfogadott meghatározása a tárgya ez a tudomány. A múltban azt hitték, hogy a megoldás az ilyen problémákra, hogy az intézkedés a mennyiségek és számok. De egy idő után ott volt a definíciója matematika mint tan végtelen méretű.

A modern világ úgy véli, a matematika, mint a tudomány matematikai struktúrák. Ezt a kifejezést alkotta meg egy csoport francia matematikus, néven ismert Bourbaki világon.

Ez a tudomány nem egy önkényes teremtés a gondolat. Ezt mutatja az objektív világ valamilyen elvont formában. A lány tanulmány alapján fogalmak származtatott eltekintünk hatások közvetlenül a valós világ és ezen felül az előző absztrakciók.

Az előforduló ilyen absztrakciók szorosan kapcsolódik a valósághoz. Sőt, miután egy matematikai probléma megoldása az eredmény kerül, és akkor alkalmazzák a különböző jelenségek fizikai természete, ami lényegesen eltér egymástól.

Például, a tanulmány a matematika gyakran csökkenti a problémák konkrét probléma: hogyan lehet megtalálni az arány a baktériumok növekedését, mint a légköri nyomás változása, vagy hogyan kell meghatározni az arány a radioaktív bomlás. A megoldás mindezeket a problémákat csökken azonos differenciálegyenlet.

Az ilyen absztrakció nehéz nem csak megérteni, hanem a tapasztalat egy felnőtt, nemhogy egy diák. Ezért olyan fontos, hogy a tanulmány a matematika mindenki számára elérhető. És ez megköveteli, hogy fenntartsák az egyensúlyt a specificitás és az absztrakció, az intuíció és a szigor anélkül, hogy elveszítené a könnyű elmagyarázza komplex fogalmak.

Persze, ma már nehéz találni valakit, aki nem lett volna ötlete, hogy mi a matematika. De mint általában, sokan tévesen azt hiszik, hogy ez csak számtani, magában foglalja a vizsgálat számokat és speciális cselekvési velük, mint a szorzás vagy osztás.

De ha ásni ezt a tudományt, kiderül, hogy valójában ez a koncepció sokkal testesebb. Végtére is, a matematika egyfajta módon írják le a világ és a kettő kombinációja egyes részeit másokkal. A matematikai szimbólumok, amelyek leírják a világegyetem, kifejezve a kapcsolat a számokat.

De hogyan kell érteni a matekot? Ez egy külön kérdés. Egy ilyen eljárás türelmet igényel, a vágy és a fókuszt. Azonban minden nem olyan nehéz. Mindegyik általában jól a matematika, mert bebizonyosodik, hogy „az az érzés,” egy veleszületett képessége.

Nincs találat memorizálása axiómák, tételek és memorizálás képletek, sajnos nem. A legfontosabb dolog -, hogy megértsék a lényegét a matematikai elmélet és annak törvényeit. És külön figyelmet kell fordítani arra, hogy vonja le a következtetéseket e nyilatkozatokat, amelyeket szállítani.