Önképzést általános iskolai tanárok személyes stratégiája tanár

Self-tanár általános iskola egyik legfontosabb eleme a szakmai tevékenységet. Sőt, a fejlesztés a tanár semmilyen módon ne álljon le a végén a középiskolát, majd az elején a munkát. Goes időben, minden évben változtatni a tantervek és programok változó technológiák. Még a mai gyerekek és fiatalok nem szeretik társaikat a húsz évvel ezelőtti, szükség van egy speciális megközelítést.

Szüksége van egy terve

Általános szabály, hogy az a szakmai ismeretek és készségek a tanítók éves tervet, amely szabályozza önmagát. Az általános iskolai tanárok nem szabad elfelejteni, hogy amellett, hogy szükség van, hogy folyamatosan lépést tartani a korral, és a változások az oktatási közönség, arra is szükség van, hogy folyamatosan javítsák saját képességeit. Ebben az esetben segít az állandó önfejlesztésre. Önképzést tanítók ebből a szempontból egy szigorú sorrendben az egyes rendszeres problémák, amelyek célja a mélyülő pszichológiai kommunikációs készségek, elmélyítve a meglévő pedagógus szakmai tudást, és egyszerűen a személyes fejlődés.

A lépések és funkciók a terv formájában ön-

Terv (dokumentum) azt sugallja, hogy meghatározásra kerül téma önképzés az általános iskolai tanárok, amelyet ő fog fejleszteni és név kurátor kollégái ellenőrző munkafolyamat. Valójában, a legfontosabb része ennek a tervnek lesz a fejlesztési akciók és tevékenységek, amelyek egyenletesen oszlanak meg a tanév, valamint kialakítása felé témák és képességeit.

típusú rendezvények

Önképzést tanítók magában foglalja a három fő kategóriája az ilyen események:

• Tanfolyamokat, melyek kezelése irányítja az alkalmazottak általában ötévente.
• A tanulmány egy speciális szakirodalom, az innovatív technikák kommunikál a diákok és a tananyag kapcsolatának vizsgálata a gyermekek csoportokban, az írás különböző tudományos dolgozatok és kreatív munka egész évben.
• Végül egy állandó részt vevő tanár tanítás, konferenciák, bemutatása a kollégák saját jelentéseket.

A cél az önképzés az általános iskolai tanárok

Bármilyen tervet az ilyen típusú munka tartalmaznia kell bizonyos célokat és feladatokat. A fejlesztés a tanár, a tevékenységek , amelyek közvetlenül csatlakozik tanulócsoportok általános iskolás korú, persze, különlegessége. És amelyek közül a legfontosabb, hogy szükség van egy alapos tanulmányt a gyermek elméje, a fejlődés korai szakaszában módszereket. Ezen túlmenően, az általános iskolai tanárok kell több figyelmet szentelt életének és egészségének biztonságát (ahelyett, hogy tárgyi tudás, amelyeket az jellemez, egy középiskolai tanár). Ezen túlmenően a terv hasznos lenne, hogy tartalmazza a készségek fejlesztését, mint a saját motiváció, a fejlesztés a gondolkodás, idő tervezés és így tovább.