Osztályfőnöki a 4. osztályos. Homeroom "Tolerancia" (Grade 4)

Osztályfőnöki az iskolában - egy olyan oktatási esemény célja, hogy a kialakulása egy harmonikus személyiség diákok, bővülő tudásukat a személy, a társadalom, a világ, a különböző kapcsolatokat.

A kölcsönhatás a tanárok és a szülők

A vezető szerepe az osztályfőnök adott, de a választás a tárgyak az ilyen események, és a felkészülés folyamatát kell történnie, szoros együttműködésben a gyerekek, amely elősegíti az érdeklődés, az önmegvalósítás, az egyesítés az iskolai közösség.

Szólva fontos a tanár az oktatás a fiatalabb diákok nem csökkentheti annak fontosságát, hogy a család, amelyben felnőnek. A hatékonyság a nevelési folyamat nagyban függ a „talaj”, amely kezeljük tanárok. Csak azokat a pályázatokat, amennyiben a szükséges erőfeszítéseket a szülők és a tanárok is lehetséges, hogy elérjék a cél az épület erkölcsi személy.

Cool Órák (3, 4 osztály) figyelembe kell venni a kor jellemzőit az osztályban.

Életkori sajátosságok mentalitás a tanulók az általános iskola

A legkönnyebben befolyásolható közönség a diákok az általános iskola, kora miatt jellemzőit mentális fejlődését. Ebben az időszakban a gyermekekben önkényes viselkedését (tervezés - programok végrehajtása - önkontroll), magasabb mentális funkciók, amelyek további kialakulásához vezet az elméleti gondolkodás és a tudat. Ebben az időszakban a gyermek kezdődik, hogy tisztában legyenek helyüket a társadalmi koordináta rendszerben kialakult erkölcsi értékek, amelyek aztán az alapja az ideológia.

Ez az időszak Identitásmodelláló igen jelentős a tanárok és időszerűség kiigazításáról személyiség kulcsszerepe van.

A fentiek alapján azt kell érteni, hogy a tervezés tanórát általános iskolai szükségszerűen magukban foglalják az erkölcsi rend, amelyben lesz egy felbecsülhetetlen értékű hozzájárulását a fejlesztési szociálisan orientált személyiség.

Class óra (4-es fokozatú), amelynek fejlesztése kínálnak a módszeres irodalomban elsősorban figyelembe venni az adott fiziológia és szellemi fejlődését a diákok, hogy befolyásolja a kognitív képességek a diákok. A cél a tényt kell összhangban meghatározott gyermekek korát.

A javasolt téma tanórát Class 4 engedélyek erkölcsi nevelés a diákok, céljuk képességeinek egészség és biztonság.

Mi figyelemmel kell választani?

Kialakulását az erkölcsi értékek a tanulók - kulcseleme az oktatás, így a fő témája a tanórák 4. osztály ajánlott vita: „tolerancia”, „Barátság”, a „Család”.

Ezen kívül, mivel a kis mennyiségű kijelölt időt szentelt a tanulmány az alapokat az élet biztonság, nem a helyén lesz a téma: „Egészségügy”, „Rules of the Road”.

Formájának tanórát sokfélék lehetnek: vetélkedők, színházi előadások, beszélgetések, találkozók, érdekes embereket, moziba, színházba.

Nagyobb hangsúlyt a figyelmet a fenti témák.

Homeroom „tolerancia”

4. osztály - ezúttal a formáció az erkölcsi értékek a fiatalabb diákok számára. Az egyik alapvető erkölcsi fogalmak a tolerancia, ami lefordítja a latin szó szerint - „türelem”.

Ennek értéke fogalom ma nagyobb, mint valaha, köszönhetően a növekedés az ilyen jelenségek a társadalomban, mint a türelmetlenség, az agresszió, a hátrányos megkülönböztetés.

A feltevésen alapul, hogy a legtöbb szerves személyiség megnyilvánul a civil társadalom, az építése, amely arra törekszünk, hogy elfogadták a különbség a mások - a legfontosabb, hogy kényelmes együttélés.

Tolerancia elvként az interakció gyerekek csoportokban elősegíti a toleráns társadalom a jövőben.

Gyermekek általános iskolás korú lett kialakítva az általános fogalmakat az erkölcs és az erkölcstelenség. Azonban a viselkedési minták ebben a korcsoportban még nem teljesen berendezett.

A fő hangsúlyt, ha figyelembe vesszük a koncepció tolerancia kell helyezni a felismerés nemcsak a gyermekek, hanem feladataik mások felé, tiszteletben tartva a személyiség mások, így a kilátások. Ebben az értelemben fontos tétele rögzítésére vitathatatlan igazság: „Ne tegyél másokkal, ahogy kellett volna őket tenni nektek.”

Homeroom osztály 4. tolerancia szintjének csökkentése agresszív viselkedés a tanulók, a küszöb a konfliktus, amelyek pozitív hatással vannak az általános pszichológiai légkör a csapat.

Formájának tantermi óra „tolerancia”

Ebben a tekintetben döntő fontosságú, hogy kiad egy jó órát „tolerancia”. 4. fokozatú ideális erre a célra. Az esemény kell tartani a vita formájában, amikor az egyes résztvevők ingyenes lesz, hogy kifejezzék véleményüket, és a tanár képes lesz megkülönböztetni a fontos hasonlóságokat és különbségeket a gyermekek a felfogást, a környező világot, hogy felfedje a egyesítésével a fogalmakat, amelyek tovább fogja erősíteni, összetartó csapat, amelynek tagjai kölcsönhatásban konstruktívan.

Formája az oktatási tevékenység, amely szimulálja a szociálisan elfogadható viselkedés a gyermekek helyzetekben az agresszió, az intolerancia, is aláveti-szerepjátékok.

barátság

A folytatása a témája a tolerancia válhat határ ez a téma a barátság. Homeroom a 4. évfolyam ebben a témában kell elvégezni alapján megértése fontos a fiatal diákok épület barátságok.

Sajnos, mivel a jelenlegi valóság az élet: a teljes foglalkoztatottság a felnőtt, a globális urbanizáció, a fejlesztési IT-technológiák - Kommunikáció a gyerekek gyakorlatilag kizárólagosan az iskolai környezet, ami növeli a szintet a tanárok kialakulásáért felelős a diákok elképzelései az igaz barátság.

Base telepítési gyerekeknek, ha figyelembe vesszük a barátság legyen megértéséhez egyediségét egyes, figyelembe erősségeit és gyengeségeit, hogy van, az épület egyenlő kapcsolatok. Ezen kívül meg kell összpontosítani a gyermekek az őszinteség, az önzetlenség, a bizalom, a hűség, a baráti kapcsolatok.

Egy ilyen megközelítés érintse fel a tanulókat, hogy gondoljanak a saját képességét, hogy kapcsolatokat építsenek összhangban a fenti kritériumoknak, és meg kell változtatni magát először. Osztályfőnöki a 4. évfolyam kell haladnia produktívan a gyermekek számára.

Formájának tantermi óra „Barátság”

Hogyan töltik a hűvös órás „Barátság”? 4. fokozatú tökéletes szerepjáték. Így lehetséges, hogy bizonyítani élénk élethelyzetek kapcsolatos megnyilvánulása az igaz és lzhedruzhby. Nem utolsó szerepe, ha figyelembe vesszük az említett célhoz kötött szálak interdiszciplináris kommunikáció a szakirodalom, ami megvalósítható, szakirodalomból olvasás és az azt követő elemzés munkák.

család

Figyelembe véve a téma a család - a végső szakaszban a tanórák morális témák, ami annak köszönhető, hogy az átfogó jellegét a „család” fogalmát. Végtére is, anélkül, hogy a tolerancia és a barátság lehetetlen építeni. Homeroom class 4 családi összesíti és elemzi a kapott ismeretek diákok éltek és személyes tapasztalat.

Általános iskolások számára a család - egy funkcionális fogalom. Minden tagja rendelkezik bizonyos felelősséget: Anya - varr, szakácsok, tisztítja, apa - javítás, épület, és így tovább ..

Az alapján, amit már mondtam a tanulók ebben az életkorban fontos a kialakulását a fogalmakat a szeretet, a tisztelet és a kölcsönös segítségnyújtás. Hangsúlyt kell a komplex kölcsönhatása ezeket a fogalmakat, amelyek hatására a kialakulását egy boldog család. A legfontosabb jelzés harmonikus kapcsolatát az idősebb és a fiatalabb generáció, amely viszont támaszkodik ki kell építeni a hatóság felnőttek, hanem a feltétel nélküli szeretet a gyerekek. Emellett fontos szempont, ha figyelembe vesszük, hogy szükség van a kialakulását a hatóság felnőttek a család megjelenése a kritikus gondolkodás általános iskolás gyerekek, amit gyakran úgy fejezik ki a tagadás hatóság általában.

Hogyan töltik a hideg óra (4. fokozatú)? Család - a legfontosabb érték az egyes. Ahhoz, hogy tartsa egy esemény ebben a témában lehet formájában versenyek, vetélkedők és játékok.

egészség

A legfontosabb kérdés, amellyel foglalkozni során a legmenőbb óra 4. osztályban az egészségügyi kérdés. Class óra „Egészség” (4. fokozatú) összefoglalja a korábban megszerzett tudás és forma szokások fenntartását célzó megfelelő életmód.

Tekintettel arra, hogy ebben a korban csak akkor képződik, szokások, amely meghatározza a jövőben az élet, a hangsúly a tanár kell adni a tartalom helyes élet.

Ez elsősorban azt jelenti, amelynek középpontjában a fontosságát a fizikai aktivitás, a higiénia, a táplálkozás, csökkentése hatással van az emberi egészségre, a környezetre és a társadalomra.

Ezen túlmenően, figyelembe véve a kor jellemzőit tanulók az általános iskola fontos kérdés, hogy kell komolyan figyelembe, azt tervezi, a napi rutin.

Az egyik alapvető pontot, ha figyelembe vesszük az egészségügyi, a 4 osztály célja, hogy tájékoztassa a káros szokások és nevelését állandó elutasítás.

Az ajánlott forma tanórát egészségre tekinthető előadások, beszélgetések és játékok.

KRESZ

Az összefüggésben a figyelmet az általános egészségügyi kérdések tervezése kívüli tevékenységek kell figyelni, hogy ez a téma, hiszen a szabályokat az út. Hogyan tartsa ebben a témában homeroom (4. osztály)? PDD - ez az, amit tudnia kell, még fiatalabb diákok számára. Meg kell a kérdések egyértelműen, kreatív, azokat a szempontokat, amelyek korábban nem vizsgálták.

Figyelembe véve a növekedés gyermek sérülések és halálesetek a közlekedési balesetek során e témában több, mint a kereslet.

Tekintettel arra, hogy a szabályokat az út vizsgálták a diákok 4. osztályba a korábbi években, egy sor felhalmozott tudás is igen jelentős. Ebben az értelemben, a fontos az, hogy hozzanak ezeket az eseményeket megértetése a gyermekek körében, hogy a feltétel nélküli végrehajtása a közlekedési szabályok - elsősorban kifejezése tekintetében közlekedők a folyamat, és emellett garantálja a megőrzése az életük, és a mások életét.

Formájának tantermi óra "Rules of the Road"

Formájában telek-szerepjátékok, töltheti hűvös óra (4. fokozatú). SDA gyerekek emlékeznek gyorsabb, ha az esemény lesz érdekes és szórakoztató.

Szintén ajánlott a tanórák, hogy megfeleljen a bűnüldöző személyzet, szabályozási biztonság az utakon, amelyek első kézből a szabályokat, és megérteni az összes kockázatot és felelősséget kiütés akciók az úton.

Így a téma órakeret 4. osztályba magában foglalja a kialakulását az alapvető erkölcsi fogalmak, amelyek meg kell határozni az elméjükben, és végül lefordítani rögzült viselkedési mintákat. Sikeres végrehajtása nevelési feladatok lehetséges szoros együttműködés az iskola és a család. Class óra (4-es fokozatú), amely jól fejlődik képviseli az irodalomban, hogy a gyakorlatban szükség személyes megközelítés, amely forma az erkölcsi személyiség a diákok.