A mintákat az orosz nyelv és irodalom szakos portfolió

Iskolai tanárok gyakran kell foglalkozni a nagyszámú dokumentumok és iratok: folyóiratok töltés, jelentések, kimutatások, ellenőrzés az iskolai füzetek, és így tovább. Így gyakran nincs ideje még, hogy teljes mértékben, pontosan és hatékonyan létrehozni, és végre a saját portfólió. Tanár az orosz nyelv és irodalom szenvednek az időhiány, különösen azért, mert a tantárgyakat minden osztályban, és vegye fel a jelentős részét a menetrend. Ez a cikk célja, hogy segítse őket összeállításából portfolió és hogy mindent a polcokon.

Mi az a portfólió?

Mielőtt a készítmény az orosz nyelv és irodalom szakos portfolió, meg kell találni, hogy mi az. Sőt, attól függően, hogy az irány és az adott egység tevékenységének, a portfolió lehet feltűnően különböznek egymástól. Itt portfolió egy teljes gyűjtemény a tanulmányi eredmény, egyfajta foglalkoztatási dokumentáció. Ez egy elemre megy átmenet az orosz iskolákban az új szervezeti modell - a nemzeti, amelyre az elsődleges tényező a személyiség a tanár lett, valamint a tudás, készségek és képességek, a képesség, hogy kreatívan gondolkodjanak, hogy vegyenek részt a folyamatos önfejlesztés, tanulási módszerek a gyermekek szempontjából a modern módszereket.

Ma, mert a világ változik szó a kattintás ujjaival, a tanár azt gondolni, sokkal szélesebben, mint elődei a szakmában - nem csak tanítani, hanem tanulni gyermekeikkel együtt, hogy képes, hogy tükrözze.

Szerint milyen elvek alkotják a „siker dosszié”?

Portfolio tanár az orosz nyelv és irodalom - egy dokumentum, amely lehetővé teszi, hogy az eredmények értékelése és eredményeit a tanár az oktatási, módszertani, vospitatelskom, kreatív és kutatási tevékenységek. Ebben a tekintetben a szerkesztésének és szerkezetének a szükséges integritását, szabályozza az alábbi rendelkezések lépnek:

1. Rendszeres megfigyelések saját fejlesztés.
2. Az objektivitás.
3. Őszinteség, megbízhatóság.
4. Tényszerűség.
5. Célzás tanárok a további tenyésztéshez.
6. Tömörsége és következetesség a magyarázat, és általában építeni anyag.
7. Remek, esztétikailag harmonikus design.
8. Feldolgozhatóság.
9. Nyilvánosság az eredményeket a munka.

Ezután nézzük meg azt a pontot, ahonnan az ingatlan ebben a dokumentumban, valamint azt a kérdést, hogy mi történne, ha a tanár verbális személy nem hajlandó, hogy az orosz nyelv és irodalom szakos portfólió.

Rendelkezések elismerik a portfolió

Függetlenül attól, hogy a dokumentum (ma a túlnyomó többség a munkavállalók inkább e-mailt a tanár portfolió orosz nyelv és irodalom írásbeli, tekintettel a használati kényelem és tömörsége az első), a legfontosabb pontokat pontosan meg kell határozni. Mi érinti őket? Ready portfolió tanárok Orosz Nyelv és Irodalom lehetővé létrehozni, ami a legfontosabb, hogy az alábbi rendelkezéseket tartalmazza:

• Általános információk: név, születési év, az oktatás, a tanítás és a szakmai gyakorlat egy oktatási intézmény, egy példányát igazoló dokumentumokat információk jelentős díjat, levelek elismerést, tanúsítványok és egyéb alkatrészek, hogy értékelje a folyamat személyes növekedés a tanár;
• találatok oktatási tevékenysége: az időközi eredmények a vizsgálat és tanúsítás a hallgatók, tájékoztatás a bajnokok, információk folyamatos képzés diplomások annak érdekében, hogy a szakközépiskolai vagy felsőfokú oktatás területén „irodalom” és „orosz nyelv”, stb.;
• tevékenységek a tudományos és módszertani: a fejlesztés a szerzői programok, képzések, órák, mesterkurzusok, konferenciák, szemináriumok, nyílt órák szervezése, a tudományos kutatás, stb.,.
• tanórán kívüli tevékenységek célja: hogy a forgatókönyvet a tanórán kívüli tevékenységek, mint például előadások, KVN figyelemmel kirándulások, találkozók kultúra és a művészet, kirándulások a színház, a munka választani, és a klubok, stb.,.
• képzési lehetőségek: kivonatát az útlevél az iskola területén, azaz a tájékoztatás a könyvek, szótárak, szemléltetőeszközök, tananyagok, műszaki berendezések az eszközök, amelyekkel van magyarázat a program során a diákok.

Tehetek tárca nélküli?

A modern világban ez gyakorlatilag lehetetlen. Mivel az oktatás minőségének lényeges részeit ma már nem csak a tudás a gyermekek verseket vagy képleteket, de egy alapvető ismereteket a társadalom fejlődését, hanem a nemzeti kultúra és identitás ébredés a rendes tanár már nem alkalmas e célok eléréséhez.

Hogyan kell értenünk, hogy a tanár - egy ember, egy lélek, nemes, becsületes, képes rabul a gyerekek keresni az új? Mivel speciális eszközöket azonosítani az összes ezeket a mutatókat nem, segítségért és jön portfolió, amely tükrözi a pedagógiai értékét a személy, a szakmai elkötelezettség, és az ötletet. Ebben a tekintetben a versenyképességét a munkaerőpiacon attól függ, hogy a tanár alkalmazkodik az új feltételekhez, képes érzékelni, hogy ez az új technológia, amely alkalmazza ezt a technológiát itt „gyűjteménye eredményeket.”

Ez különösen igaz azokra, általában a fiatalok, akik most kezdték útjukat gyerekek tanítása tárgyak „orosz nyelv” és „irodalom”. Tanár Certification (Portfolio jelentős szerepet játszik) - ez egy fontos lépés a tanárok szakmai fejlődésének és kidolgozása szükséges.

tanár tanúsítási eljárás a múltban

Vizsga, amely most vezetett számlák minden esetben a tanárok, függetlenül attól, hogy időbe, illetve az életkor, az eljárás megerősítését minősítési és kompetencia a tanár. Kezdetben azt feltételezi, hogy a tanár meg kívánja emelni a saját szintjén, annak érdekében, hogy növelje egyenes arányban az arány a bérek. Erre a tanár alkalmazni odaítélése neki a második (amelyet a vezetés az iskola), az első (általa kijelölt kerületi hivatal az oktatás), vagy magasabb kategóriájú (ez utóbbit a minisztérium felelős).

Hogy a tanúsítás és a portfolió ma?

Később azonban ez a rendszer ment reform: a második kategóriába került kizárásra egyáltalán, és tanúsítása tantestület már teljesen át a joghatóságot az oktatási hatóságok szintjén RF alá. Az eljárás maga már nem volt választható és kötelező.

Ma pedagógiai dolgozók 5 évenként értékelni kell annak érdekében, hogy betartásának ellenőrzésére, hogy a hivatal, miközben megőrzi a kategóriában, vagy éppen ellenkezőleg, egy lépéssel tovább. Egy ilyen Bizottság azt javasolja, egy két formája az áthaladás. Lehet válaszokat a kérdésekre írásban vagy elektronikus úton, akkor van feldolgozása, elemzése és kiszámítása az eredményeket, illetve a felkészülés a terv a leckét. Ennek megfelelően, ebben az esetben a portfolió is segíthet egy tanár, akkor lehet számítani, mint egy szép bónusz, létrehoz egy pozitív benyomást a tanár, mint egy ember aktív, kezdeményező.

A mintákat a tanár portfolió orosz nyelv és irodalom: hogyan néz ki?

Próbáljunk írni egy kis portfolió ahhoz, hogy megértsük, mi a lényege annak jelentését. Kitöltésével névjegy a személyes adatok kerülnek elhagyásra kerül. Hogy. Ez elég egyszerű.

„Az eredmények:

• 2010-ben megkapta a tiszteletbeli diploma az Oktatási Minisztérium;
• 2012 - diploma a győztes az önkormányzati verseny a jelölést a „Legjobb elektronikus portfolió”;
• 2013 - részvételi oklevelet a regionális konferencia a kilátásokat és problémákat humanitárius oktatás.

Tudományos és módszertani munka:

E célok elérése érdekében, és a helyszínen az irodalmi nevelés céljából a címzettje CMD ed. V. Ya. Korovinoy. Technológiák a folyamat:

• integrált órák;
• projekttevékenységek;
• szerencsejáték-technológia;
• információs segédanyagok;
• technológiai fejlesztés a kritikai attitűd információkra csepegtetünk révén olvasás, írás, beszéd;
• drámapedagógia ".

És akkor - hasonló szellemben. Sablonok Portfolio tanár az orosz nyelv és irodalom ma bővelkedik, így minden tanár egyedit alkotni, különbözik a többi működik. Érdekes és szokatlan lépés lehet például, hozzátéve, hogy a portfolió (különösen annak elektronikus formában) idézi az oktatás és tiszteletben a gyermekek számára.