A téma a pedagógia, mint tudomány, hogy oktassák az emberi

Mint bármely más tudomány, ami létezik a modern világban, hogy saját céljait és kutatási témákban. A fő témája a pedagógia , mint tudomány a nevelés. Ez egy speciális funkció, amely jellemző csak az emberi társadalom. Ennek alapján a szerkezet és a definíció szerint a tudomány pedagógiai.

Mi az oktatás? Ez az a folyamat, ami a társadalom speciális feltételek az anyagi, szellemi és szervezési intézkedéseket, amelyek célja az asszimiláció jövő nemzedékek felhalmozott ősök képességeit. A fő feladatok pedagógia mint tudomány alapuló és előkészíti a jövőben azonosságát a forgatás a társadalomban, és kötelezettséget produktív munka nélkül, időt és erőfeszítést a találmány, már tesztelte tapasztalata sok korábbi generációk.

Az oktatás, mint jelenség által tanulmányozott tudományokat, köztük a szociológia, néprajz, pszichológia, és még a gazdaság. Mindegyikük úgy véli, ezt az összetett folyamatot a saját szemszögéből. Ha figyelembe vesszük, általában a oktatásszociológia érdekelt a részét a szocializációs problémák. Mert néprajz jellemzője az érdeke, hogy az oktatási folyamat különböző nemzetek szerte a világon. Gazdaság tanul az oktatás szempontjából a hatékonyság részvételével az egyén a jólétre. A tárgy pedagógia mint tudomány az oktatás lényegét, a törvények, amelyek alapját képezik. És a feladat pedagógia mint tudomány ebben az értelemben a fejlődés elméletek és a különböző képzési technikákat. Azaz elmondható egyszerű nyelven, pedagógia tudomány fejlődik eszközök hatása a legjobb szempontjai személyiség azonosított eredményeként az oktatási folyamatban. Azok az egyetemes értékek, amelyek a legdrágább a társadalom számára, tanítási útmutatók fejlesztéséről szóló személyes tulajdonságok, kell menni a haszon, mindenekelőtt az ember maga, és így a társadalom egészének.

Felhalmozási az emberi érzékelés és a tapasztalatok révén történik kialakulását. Ez határozza meg azt a tényt, hogy a szerkezet a pedagógia, mint tudomány áll a következő alfejezetekben:

• Óvodapedagógus, hogy a tanulmányok minták gyermeknevelés a születésüktől kezdve. Csecsemőkor - egy nagyon fontos időszak, amikor van egy kialakulását mentális, fizikai és érzelmi összetevői a természet a jövőben az egyén.
• Óvoda pedagógia alapvetően technika oktatás óvodások. Fejleszti az elméleti alapjait oktatási intézményekben az iskola-előkészítő gyermek élethez, amely magában foglalja mind az állami és magán óvodák.
• Iskolai pedagógia tartják az alapkőzet minden más ágai oktatás. Ennek alapján alakult a fiatalabb generáció a készségeket, akkor lesz érvényes a többi az élet. Ebben az időszakban, a téma a pedagógia, mint tudomány, hogy felkészítse a tanulókat a felvételi az egyetemekre és a választott jövőbeli szakma.
• Következő alkulcs - pedagógiai szakmai képzés. Itt a téma a pedagógia, mint tudomány a probléma az oktatás a jövő munkavállalói és stimuláló tulajdonságokkal, hogy fejleszteni kell benne a vágy, hogy fejlesszék képességeiket.
• És végül, a magasabb iskolai Pedagógiai bezárja alfejezetek a tudomány és a célja, hogy hozzon létre didaktikai alapjait az oktatás elkötelezett a készítmény a tudományos potenciál a társadalom. Ez jellemzi a folyamatosságot az iskola pedagógiai. Ezek folytatásaként egymást, és összekapcsolják az azonos technológiával épül.

Így az oktatás az egyik legfontosabb tudományok, részt vesz a kialakulását az ember, mint egy személy.