Hogyan készítsünk egy helyesírási szó elemzése

Annak érdekében, hogy alakult hallgató képes helyesen írni, tapasztalt tanárok ezt a módszert használja a tanulás, hogyan kell értelmezni a helyesírási szó, annak ellenére, hogy nem minden modern tankönyvek közé ezt az elemzést a programban. Elvégzése során ez az algoritmus a gyermek biztosított ismerete morphemic készítmény szófajok. Ezen túlmenően, a diák így könnyebb megjegyezni sok a szabályok és elvek helyesírás.

Ahhoz, hogy az elemzés elvégzéséhez a helyesírási szó az osztályban, a tanár javasolta, hogy néz ki a szavakat a már tanult orfogrammy. elemzés algoritmus hasonló lehet a következő.

Ahhoz, hogy indítsa el a kiválasztott szót ki kell írni külön-külön. Ha hiányzik a levél, hogy be van helyezve. Meghatározta továbbá az része a beszéd és kiemelte a morfémák, hogy rendelkezésre állnak. Ezt követően a hallgató azonosítania kell az összes orfogrammy észre őket. Ha egy gyermek hiányzik valami, tanár, kérjük, jelezze azt, mielőtt a következő szakaszba.

A következő lépés egy rövid elemzést minden orfogrammy. Erre a diák meg kell azonosítani annak típusát, rövid leírást kell adni azonosító jeleit, azt állítják, a választás annak írásban. A középiskolában, azt javasoljuk, hogy hívja elvének helyesírás, amely megfelel e szabály alól.

Megmutatni a gyakorlatban helyesírási elemzés szóval egy példa lehet a következő vezetést. A melléknév „machiavellista” tartalmaz 4 orfogrammy. Az első a set-top box (végtelen), a szabály az, hogy a helyesírási magánhangzók ebben a részében a szót. A szabály kimondja, hogy ebben az esetben -e írva, függetlenül attól, hogy a kiejtés. Bis konzolok az orosz nyelv nem létezik.

További elemzés a helyesírási szó ad magyarázatot helyesírási süket c. Ebben az esetben ez a levél íródott az a tény, hogy miután ezt követi egy másik üres. Mindkét orfogrammy egyezik a fonetikus elv.

Helyesírás elemzés szóval lehet építeni bármely szakaszában a leckét, de a maximális hatást ezek a gyakorlatok ad, amikor rögzítő anyagokat. Ebben a példában a „gátlástalan” is van egy „gyenge” hangot -sovest- gyökér. Itt az írás nem ellenőrzi, ez a hangsúlytalan magánhangzók emlékezni. Ez orfogrammy utal, hogy a hagyományos elvét az orosz nyelvet. Az utóbbi esetben az írás, magyarázza ezt a szót - kimondhatatlan mássalhangzó hang -m. Ahhoz, hogy nézd meg, elég kiválasztani a rokon főnév, amelyben a hang erős pozícióban (lelkiismeret).

Bizonyos esetekben szükség, hogy a tanulóknak vezetést szűrés vagy hasonló szavakkal ezt a szabályt. Ezt meg lehet tenni mind szóban, mind írásban.

Beleértve az elemzést a helyesírási szó az orosz nyelvű osztályok általános iskola óta, a tanár hozzájárul a kialakulásához a gyermekek olvasási készség tudatos írás. És hangosan, írás szabályait, a diákok kijavítani őket. Ezen kívül ezek a gyakorlatok nem lehet jobban alkalmas tanulni kell az elméleti ismereteket a gyakorlatban.