Oktatási folyamatban. axiológiai megközelítés

Axiológiai alapjait pedagógiai következik filozófiák értékek - „axiology”. A szakértők figyelmét, hogy az „érték-view” valóság alakult tudomány elég alaposan és széles. Ebben a tekintetben, hogy gyakran tekintik gyakorlatilag meghatározó iránya az ügyben a kutatási projektek a humán tanítás. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a valós létezését és a természet értékeinek formájában mutatják be egy adott prizma, amelyen keresztül megtörik e, vagy más társadalmi és pszichológiai jelenségeket. Ebben a tekintetben az axiológiai megközelítés pedagógia teszi, hogy egészen pontosan azonosítani funkcionális orientáció fontosságát a különböző társadalmi jelenségek.

A módszer alkalmazása a tanulmány az oktatási jelenségek és folyamatok, ezért teljesen természetes. Amint a modern tudósok úgy vélik, és a gyakorlat által meghatározott értékek természete az oktatás és a nevelés az ember is.

Aksiologichesky bevezetett megközelítést az oktatási folyamatban anélkül és a nyomás. Ezt úgy érjük el, bevezetése a különböző értékek a szellemi és gyakorlati felépítése az ember kapcsolatát magában, természet, más emberek. Ebben az esetben, a tanár nem csak alkalmazni axiológiai megközelítés egyfajta „kiszerelés” értékeket, és megteremti a feltételeket a számukra, hogy megértsék, valamint a hallgatók.

Érték tekinthető belső, asszimilálódott, érzelmi szinten az egyéni teljesítményértékelés saját tevékenységét. Axiológiai megközelítés tartalom miatt mind történetileg, mind társadalmilag. A fejlesztési folyamat az etnikai csoportok általában, és különösen az ember, ott már változás az emberek hozzáállása a valóság körülöttük, hogy magukat, mások a munkája, mint szükséges önelfogadási. Ugyanakkor mi változik az irányt kapcsolatok határozzák meg az értékét a társadalmi tudat. A kapcsolat tagadhatatlan értékeit prioritásokat az ember, a szó munkáját és minden élet, ami jár egy bizonyos etnikai és kulturális kontextusban. Például az ókorban úgy tekintették, prioritásértékekkel szépség, a harmónia, az igazság. Az Advent a reneszánsz a rendszerben kezdte uralni fogalmakat, mint a jóság, a szabadság, a boldogság, a humanizmus. Vannak speciális értékrend. Például a híres „hármas” a köztudatban a forradalom előtti Oroszország: az emberek, az ortodox monarchia.

A modern társadalom prioritásai közé tartoznak olyan értékeket, mint a munka, az élet, a család, csapat, személy, születési hely. Jelenleg modellezés axiológiai megközelítés alapján lehetséges a „mezhtsennostnyh” kapcsolatok. A mai világban gyakran nyilvánvaló értéke a származékos a fejlett szemantikai struktúrák - a társadalmi mobilitás. Megalakulása óta egyes szakértők pin a reményeket, hogy elhagyják a válság a társadalom. Ugyanakkor a tanárok figyelni a sajátos emberi és nemzeti értékeket.