Szövetségi állam oktatási színvonalat. A szövetségi eleme az állami oktatási szabvány

Szövetségi állam oktatási szabványok egy sor speciális oktatási színvonalat. Ezek a kötelező tanítási intézmények teljesítményét. Tovább elemzi részletesen, mire van szükség a szövetségi állam az oktatás színvonala.

áttekintés

Követelmények a szövetségi állam oktatási szabvány szinte minden oktatási tevékenységét Oroszországban. 2009-ig az adatok szabályok vonatkoznak kissé eltérő nevet. Ez hiányzott a „szövetségi”. Állami oktatási standardok intézményekre alkalmazandó állami akkreditációt. 2000-ig, az iskolák kellett ahhoz, hogy a minimális tartalmi szintű képzés diplomások minden szinten és a specializáció.

történelmi adatok

1. A szövetségi állam oktatási szabványként fogadták el 1992-ben. Ez történt a közzétételét a vonatkozó törvény. 7. cikk teljesen elkötelezett a GEF. Szövetségi állam oktatási szabvány eredeti változatában fogadta el a Legfelsőbb Tanács. Ezzel kapcsolatban elfogadásával ez a rendelkezés hatályát vesztette, 1993-ban, az Alkotmány az év. Engedélyezheti a bevezetését a szövetségi állam oktatási szabvány került át a végrehajtó szervek. Az orosz kormány határozza meg az eljárás, amely szerint ezek a rendeletek kell venni. Meg kell jegyezni, hogy a Legfelsőbb Tanács a teljes időszakban jogosultsági szabványok elfogadása és így nem hagyta jóvá. Szerint Edward Dneprova tervezetét törvény módosításait alapvetően dobta vissza - az oldalán unitarizmus pedagógia. Ezek nem olyan dolog, mint a „nemzeti-regionális komponens”. Ez a tendencia vezethető elsősorban tananyag, 1993-ban jóváhagyott. 1996-edik szabványosítás oktatás jelentősen nőtt. Ez okozott némi ellenállás a része a tanítás közösség. Neheztelés kar fejezte akkori formájában sztrájkok és tiltakozások.

Az első kiadás

1992-ben, mint már említettük, a törvényjavaslat került kifejlesztésre. A szövetségi eleme az állami oktatási szabvány szerint ez tartalmazza az öt elemből áll:

• Elmozdulás osztályban teher (maximális megengedhető).
• Követelmények az alapvető tartalmát az alapvető oktatási programok.
• A rendelkezésre álló oktatási célokat minden egyes szakaszában a tanulás.
• Követelmények a képzés szintjét a gyermekek elvégezte a különböző iskolai szinteken.
• Feltételeiről szóló szabályok a tanulási folyamat.

Hatása alatt a támogatói tárgya és módszertani megközelítés ez a kiadás ment deformáció képviselők a szakszervezeti bizottság a Legfelsőbb Tanács. Ennek eredményeként a szövetségi állam alkatrész oktatási színvonalat ez csökken, a 3-komponensű formában:

• Kötelező minimális tartalmát általánosan használt tantervek.
• A megengedett legnagyobb terhelés a diákok számára.
• A követelmények előkészítése a posztgraduális (ebben az esetben azt jelenti, a jól és befejezik általános iskola).

Ennek eredményeként a cikket. 7, az alábbi pontokat már megszűnt:

• A célösszetevő.
• Követelmények a referencia tartalom által használt fő képzési programok váltották „kötelező minimum” - szabványos listáját tárgyát téma.
• A koncepció a határ terhelhetőség, ami valójában nem egyenlő a maximum.
• Követelmények a feltételeit az oktatási folyamatban.

normák

Szövetségi állam oktatási szabvány felsőoktatás szükséges használni szinte minden egyetem az Orosz Föderáció. Ezek közé tartoznak azok, akik állami elismerést. A Szövetségi törvény „A MSU. Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem és a St. Petersburg State University”, és a szövetségi törvény „A nevelés”, Moszkva és Szentpétervár egyetemek és főiskolák a kategóriában „szövetségi” vagy a „nemzeti kutatás” és más oktatási intézmények, amelyek által jóváhagyott listáról elnöki rendelet vannak a jogot, hogy dolgozzanak ki és fogadjanak el a saját oktatási standardok minden szintjén BO. Ez határozza meg a normákat nem lehet alacsonyabb, mint a már meglévőket.

célok

Szövetségi állam oktatási standardok célja, hogy biztosítsák:

• Egységét az orosz pedagógiai teret.
• A folytonosság a fő tananyag minden oktatási szinten.
• Szellemi és erkölcsi nevelés és a fejlesztés.

Szövetségi állam oktatási szabvány meghatározza az időszak múlása általános és a szakmai képzés összhangban különböző formáit a pedagógiai módszerek és technológiák, valamint a jellemzők az egyes tanulók csoportjaira.

feladatok

Szabványokra épül, amely magában foglalja a szövetségi állam oktatási szabvány előírja:

• A szervezet az oktatási folyamat végrehajtó intézmények alap terv szerint a szabályozás, függetlenül azok alá- és szervezeti-jogi formában.
• Tervezés előtti alapképzésébe.
• Kidolgozása az oktatási témák, irodalom tanfolyamok, valamint az ellenőrzési és mérési anyag.
• Tervezés szabályozás pénzügyi támogatást az oktatási tevékenység az oktatási intézmények. Ezek közé tartoznak különösen azok, amelyek elvégzésére a végrehajtás a szövetségi állam oktatási színvonalat.
• Ellenőrzés és rendelkezések betartását a törvény a felügyelet.
• Elvégzése közbenső és végső minősítést.
• Építési rendszer belső ellenőrzését az oktatás minőségének oktatási intézményben.
• Szervezése az oktatási tevékenységre csoportok.
• Vizsga a tanárok és alkalmazottak a közigazgatás és irányítási rendszer az önkormányzati és az állami oktatási intézményekben.
• Szervezése képzés és átképzés, valamint a fejlett képzés.

struktúra

Összhangban a szövetségi törvény december 1-én, 2007, minden szabványos háromféle követelmények:

• Az eredmények a fejlesztési alaptanfolyami.
• A körülmények, amelyek halad a megvalósítása a központi tanterv, beleértve a pénzügyi, személyzeti, logisztikai és így tovább.
• A szerkezet az alapvető tananyag.

Ennek eredményeként VO kell képezniük a hallgató szakmai és általános kulturális kompetencia.

A szabványok használata a tanulási folyamat

A végrehajtás az egyes szövetségi szabvány oktatási intézményt kell végezni az alapvető oktatási program (OOP). Ez magában foglalja a menetrend, tananyag, dolgozó sémaobjektumokat, témák, tanfolyamok és egyéb elemek, valamint az oktatási és értékelési anyagok.

kronológia

Szövetségi állam oktatási szabvány 2004-ben az első generációs szabványok általános oktatási szakaszban. Ezt követően, minden szinten az oktatási folyamat jóváhagyta előírásoknak. Tehát az általános iskolai (. 1-4 sejt) vettünk 2009-ben a földön (5-9 cl.) - 2010-ben. Szövetségi állam oktatási szabvány középszintű (fokozat 10-11) hagyták jóvá 2012 szabványokat a szakmai képzés, az első generációs lépések 2000-ben. Szabványok 2. generációs arra koncentráltunk, hogy a diákok a készségek, képességek és ismeretek. Azt állították, 2005 óta. harmadik generációs elfogadott szabványok 2009 óta. Szerintük, felsőoktatási hallgatók, mint már említettük, hogy fejlessze a szakmai készségek és az általános kultúra.

szakmai képzési normák

2000-ig az állami alkalmazott egységes szakmai színvonalú felsőoktatás. Ezt a kormány által elfogadott állásfoglalás 1994. Ez a szabvány határozza meg:

• A szerkezet a szakmai felsőoktatás és a készítmény a dokumentumok.
• Általános szabályok a hallgatói munkaterhelés és térfogatát.
• Az alapvető szabályok listájának összeállításakor a specialitások (irány).
• Követelmények az alapvető oktatási programok a magasabb szintű szakmai oktatás, valamint alkalmazásuk feltételeit.
• Tervezésére szolgáló eljárások és jóváhagyása szabványok szintjének és minimális tartalmát a graduális képzés összhangban különleges specialitások (irány).
• Szabályzat felett követelmények betartásának állami előírások felsőfokú szakképzés.

Az egyes speciális (tanulmányi) által elfogadott, az állami követelmények minimális tartalma és elkészítése a diákok.

az új generációs szabványok

Mivel 2013th összhangban a törvény irányadó oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció elfogadott 2012-ben, jóvá kell hagynia a szabványok a jelen idő. Ez a rendelkezés vonatkozik a tantervek a felsőoktatás. Különösen vonatkozik ez különösen a készítmény a tudományos és pedagógiai személyzet. Ezen túlmenően, a szövetségi állam oktatási szabvány óvodai szinten.

Szabványok fejlesztését

Meg lehet végezni összhangban szintek szakmák szakaszban készül irányban specialitások. Szabványok oktatási tevékenysége lehet cserélni újakra legalább tízévente. Szövetségi oktatási standardok általános ellátásért összhangban kidolgozott szintje az oktatási folyamat, a szakmai - funkcionális (irány). A formáció az utóbbi figyelembe veszi a vonatkozó rendelkezések. Kidolgozása szövetségi oktatási standardok végzik, figyelembe véve a hosszú távú és sürgős a társadalom érdekeit, az egyén és az ország egészére, a védelmi és biztonsági. Ha ezt figyelembe veszik, és annak szükségességét, hogy a fejlesztés a tudomány, a kultúra, a technológia és a mérnöki, gazdasági és társadalmi infrastruktúra. GEF projekt kivitelezése előírt módon a vonatkozó jogszabályok által az Orosz Föderáció. Különösen munkát végezni rendelkezéseinek megfelelően nyújtására vonatkozó munkák és szolgáltatások önkormányzati vagy állami igényeket. Szabványok szakmai felsőoktatás fejlesztésére az oktatási-módszertani Egyetemi Szövetség bizonyos területeken (specialitások). Szövegezési küldött az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció. Hozza azokat a hivatalos honlapján további megvitatásra. Úgy részt vettek az érintett végrehajtó szervek, tudományos és oktatási közösségek, az állami és közösségi csoportok működnek az oktatási rendszer és más szervezetek. További projektek független értékelésnek vetik alá.

vizsgálat

Értékelés szabványtervezeteiket belül kerül sor 14 napon belül. A vizsgálat folyik:

• Intézmények az állami részvétel a menedzsment oktatás, a végrehajtó szervek oroszországi körzetekből. Ezek értékelést végez a tervezet szabványok vezérigazgatók.
• Munkaadói szövetségek és szervezetek, amelyek folytatják tevékenységüket az érintett gazdasági ágazatokban. Ezek a szerkezetek értékelik projektek szabványok magasabb, másodlagos és elsődleges szakképzés.
• Honvédelmi Minisztérium és más végrehajtó szervek, amely a katonai szolgálat által előírt törvény. Ők végzik a vizsgálatot szabványok teljes általánosságban középfokú szakképzés területén, ami érinti a készítmény a polgárok, hogy maradjon a hadsereg.

Összhangban az eredmények független értékelő következtetést levonni. Ez küldi vissza az Oktatási Minisztérium és a tudomány. Szakértői vélemény alá kell írnia a feje egy intézmény, az értékelést vagy az a személy jogosult megtenni. Minden projekt, észrevételek és az elemzés eredményeit tárgyalja a testület a minisztérium. Úgy döntött, hogy javasolja, vagy a nyilatkozatot, illetve módosítására. Projektek és egyéb anyagok is el kell utasítani. Ezt követően, a Tudományos és Oktatási vesz a saját döntését annak minden egyéb szabvány. Változtatások vagy módosítások a leírt módon, sőt, nagyon elfogadása rendeletek.

Összefoglalva

Az új szövetségi állam oktatási szabvány 2014 lépett hatályba január elsején. Az eljárás elfogadására vonatkozó előírások általában szabályozza szabályzatának kidolgozása és jóváhagyása. Ők viszont szintjén hozott az RF kormány. Az új előírások ma és óvodai oktatás. Ezek alapján több kulcsfontosságú elveket. Így a szövetségi állam oktatási szabvány 2014-ben a következőkre irányul:

• Támogatás sokféleség megőrzésének értékét és egyediségét gyermekkori egyik legfontosabb szakaszában az emberi fejlődés.
• Humanisztikus, tanuló-fejlődő kapcsolat a felnőtt (szülő vagy törvényes képviselő, oktatói vagy alkalmazottja intézményt) és a gyermek.
• Megvalósítása az állami program alkalmas formában a gyermekek számára minden korosztályhoz, elsősorban formájában játékok, a kutatás és a kognitív tevékenység, kreatív tevékenység, és így tovább., Amely a művészi és esztétikai fejlődését.
• Előmozdítása tekintetében a gyermek számára.

A célkitűzések a szövetségi szabványok a következők:

• Társadalmi helyzetének javításához az iskola előtti oktatás és nevelés.
• Az esélyegyenlőség biztosítása minden gyermek számára a minőségi oktatás.
• Megőrzése egységét az orosz pedagógiai tér ezen a területen.
• Nyújtott állami garanciák minőségének és szintjének óvodai nevelés alapján a integritását a kötelező szabályozási követelményeket a feltételeket a tanterv megvalósítását, felépítését, valamint az eredmények a fejlődés.

Új szövetségi előírás célja az alábbi feladatok megoldására:

• Előmozdítása és védelme, a szellemi és testi egészség, a gyermek érzelmi jólétét.
• Esélyegyenlőségének biztosítása megfelelő fejlesztését az iskolai előkészítés időszakban, nemtől, lakóhely, nyelv, nemzet, soc. státusz, pszicho-fiziológiai és egyéb jellemzőit (jelenlétében fogyatékos különösen).
• Egyesítés az oktatás és képzés egyetlen folyamat, a folyamat végzik alapján a társadalmi-kulturális, erkölcsi és szellemi értékeket, az elfogadott szabályok és viselkedési normák a társadalomban.
• Ami a kedvező környezet fejlesztésére a gyermek megfelelően a korának és az egyéni hajlamok és képességek.
• Pszichológiai és pedagógiai támogatást a család, valamint a figyelem felkeltése a szülők vagy törvényes képviselők az egészségügy területén előmozdítására, védelmére és az oktatás a gyermekek.