A tudományos ismeretek és jellemzői

Egy személy a születése pillanatában igyekszik megérteni a világot. Ő ez különböző módokon. Az egyik legbiztosabb módja, hogy egyértelmű, hogy mi történik a világban, és egy nyitott tudományos ismereteket. Beszéljünk arról, hogy mi ez más, például a nem-tudományos ismereteket.

A legelső funkció, amely a tudományos ismereteket - ez az ő objektivitás. Ember, elkötelezettség a tudományos nézetek, megérti, hogy a világon minden fejlődik függetlenül attól, hogy tetszik-e vagy sem. Egyéni vélemények és a hatóságok semmit tenni nem lehet. És ez jó, mert lehetetlen elképzelni más a helyzet. A világ lenne csak a káosz, és alig létezik.

Egy másik különbség a tudományos ismeretek - a hangsúly az eredményei a jövőben. Ez nem mindig a tudományos felfedezések azonnali eredményt. Sokan közülük a kérdéskörben, és zaklatják, akik nem akarják elismerni az objektivitást jelenségek. Beletelik egy hatalmas mennyiségű időt, amíg a valódi tudományos felfedezés érvényesnek nyilvánították. Nem kell menni példákat Dlaeko. Elég csak felidézni a sorsa a felfedezések Kopernikusz és Galilei kapcsolatban a szervek a napenergia galaxisban.

Tudományos és nem tudományos ismeretek mindig is konfrontáció és azonosítanak egy másik jellemzője a tudományos ismeretek. Meg kell adni a következő fázisokra megfigyelés, osztályozás, leírás, kísérlet és magyarázat a természeti jelenségek is vizsgálták. Más fajok, ezek a lépések egyáltalán nem jellemző, vagy vannak jelen bennük darabonként.

A tudományos ismeretek és a tudományos ismeretek két szintje van: az empirikus és elméleti. Empirikus , a tudományos ismeretek, hogy vizsgálja meg a tényeket és törvényeket létrehozott általánosítás és rendszerezése az eredményeket, amelyeket akkor kapunk megfigyelés és kísérletezés. Tapasztalati úton találhatók például, Charles törvény függően a gáz nyomását és hőmérsékletét, Gay-Lussac törvény függően a gáz mennyisége és hőmérséklete, attól függően, hogy az Ohm-törvény a jelenlegi ereje és feszültség ellenállás.

Az elméleti tudományos ismereteket, elvont tekintve természeti jelenségek, mert foglalkozni objektumok általában nem figyelhető meg, és vizsgálták. Ezt a módszert fedeztek fel: a törvény az általános tömegvonzás, az átalakulás egyik formája az energia egy másik, és mentse el. Így alakul ki az elektronikus és géntechnológia. Ez a fajta tudás alapján az építési szoros kapcsolatban állnak egymással, elvek, fogalmak és sémák elméleti logikus következményei a kezdeti állítások.

A tudományos ismeretek és a tudományos ismereteket során előállított megfigyelés és kísérletezés. A kísérlet eltér a megfigyelés, hogy kizárható legyen a tudós tanulmányozta a témát külső befolyás környező ő különleges, mesterségesen megteremteni a feltételeket. A kísérlet is létezhetnek mentális. Ez akkor fordul elő, amikor lehetetlen, hogy tanulmányozza a témát, mert a magas költségek és a komplexitás szükséges eszközök. Ott szokott tudományos modellezés során elindulna képzelet tudós, aki következtetni.

Tudományos és nem tudományos ismeretek mindig ment mellé. És bár ezek leggyakrabban a konfrontáció, azt kell mondanunk, hogy az előbbi lehetetlen a másik nélkül. Lehetetlen elképzelni a modern tudomány nélkül kérdezi a nemzeti tudat, hogy jött a mítoszok és tanult jelenségek során a gyakorlati élet, balról a mi generációnk a felbecsülhetetlen értékű kincstári népi bölcsesség, ami lehetőséget teremt a bölcsességet, hogy segítsen nekünk, hogy kövessék az életben. A fő szerepet a világ megértésének és adott műalkotások. Hogy változatos élet olyan sokszínű és módja, hogy tudjuk a törvényeket.