Modern oktatási technológia: jellemzők

Innovatív oktatási technológiák nagyon népszerű klisék a mai orosz valóság. A gyakorlatban, az abszolút többség a jelenlegi iskolák rögeszmés gondolatok tűnik, hogy ez az iskola a legjobb, legfejlettebb képzési módszerek, amelyek természetesen segít gyorsan példanélküli kialakulását eredményezi készségek és ismeretek az érdeklődés. Az ilyen kijelentések és mutatós kifejezések ma népszerűbb, mint valaha, egyre szó egy minőségi kritérium, ugyanakkor a reklám jelzőtábla saját alkotók.

A lényege az innovatív oktatási

Azonban az ilyen modern tanulási technológiák gyakran működnek helyesen, ha minden újdonság csökkent csak vonzza a technológiai eszközöket. Természetesen manapság a különböző vizsgálati programok és PowerPoint bemutatók rendkívül fontos. De nem szabad elfelejteni, hogy innovatív oktatási technológiák különösen szigorú szerzői jog szoftver komplexek, amelyek bizonyos pedagógiai stratégiákat, amelyek maximalizálását célzó fejlesztés gyakorlati készségek, ismeretek és a mentális képességek a diákok. Egy egyszerű példa a játék elemeit gyakran találkozott a felkészítés a gyermekek az általános iskola és az iskola előtti korban. Az ilyen oktatási technológia alapján véleményen van, hogy a folyamat a szenvedély fiúk csepegtetni a vágy a foglalkoztatás és hozzájárulnak a jobb memorizálása anyag. Ezen túlmenően, a reklámok számos modern nyelviskola akkor gyakran figyelmen kívül hagyják azt állítja, hogy a módszer a tanulás épül állandó gyakorlata, valamint modellezési mindennapi helyzetekben.

Pedagógiai Iskola és innováció képzés

By the way, ezek pedagógiai gondolatok egyáltalán nem újdonság az elmúlt két évtizedben. Úgy nyúlik vissza arra az időszakra, a korai tanárok az iskolák, amikor az utolsó rendszerezett tapasztalat. Innovatív oktatási technológia iskolában használt Makarenko Sukhomlinsky és más jól ismert tanárok. Például számos szovjet tanárok elmondható hogy nem ért egyet azzal az elvvel, hogy a történelem nem kötőmódja, és nincs értelme beszélni a sikertelen eseményeket. Ehelyett javasolta az elképzelést, hogy a szakmunkásképző csak hasznos, mert arra kényszeríti a hallgató nem csak absztrakt gondolkodás, hanem előre a helyzetet, események elemzése. És ami a legfontosabb, a tanár ugyanabban a helyzetben, mint a gyermek - nem ismer egyetlen helyes válasz, ami nem létezik.

Fontos jellemzője az innovatív tanulási technológiák

De nem szabad elfelejteni, hogy a innovatív oktatási technológia, annak ellenére, hogy jelentős sikereket bizonyos tanulói csoportok vagy egyes tudományágak, de nem kell mindig és átvihetők tömeges képzés. Először is, mert eredetileg küldött egy pont bizonyos kategóriákban is gyakran igényelnek közvetlen bevonása és a vezetés az alkotó. A legfontosabb, hogy a sikeres eredmény csak a helyi innovációs tartományban a hagyományos rendszer.