Mutatók óvónő

Időközönként (öt év), az egyes pedagógiai dolgozók, köztük a tanár, ki kell értékelni. Ennek lényege az, hogy erősítse a pedagógiai közösség képzettségi szint. Mi szükséges a sikeres ez az eljárás? Milyen követelményei vannak a dolgozók az óvodák?

Az eljárás a tanúsítási pedagógiai személyzet ellenőrzési

Mivel feltételezzük azonosítani képességekre, különleges szakértői csoport három embert. Rend az óvoda igazgatója Appraisee tanár találkozik az időzítés a vizsgálat, valamint azoknak, akik szerepelnek a csoportban. Ha egyikük nem tesz eleget a tanár, joga van írásban, hogy elfogadja a szakértő személyzet és kérje meg őket, hogy jelöljön ki egy új vezetője az irányítást a csoportban. Minden kapcsolódó tevékenységek megerősítését szintű szakmai kompetencia, adott tíz nap. Funkciót tanár minősítés kell összeállítani alapján portfolióelemzés, keresse fel a nyílt ülés során a szóbeli interjú egy tanár tanúsítvány.

Szakértelem tanúsítás ellenőrzés

Az egész folyamat két részből áll. A folyamat során a belső vizsgálat gondozó bemutatja a szakértők annak közvetlen tevékenységek: vezető nyílt lecke a gyerekekkel, azt mutatja, a korszerű oktatási technológiák tényleges tevékenységet.

Jellemzői tutor gyermekek iskola előtti intézmények információt kell tartalmaznia azokat az elemeit pedagógiai technikákat fejlesztettek kifejezetten az óvodás, ami vonatkozik Appraisee oktató. Bizonyos esetekben ez nem végzett belső vizsgálat a tanár? Ha egy tanár nyerte az országos kiemelt projekt „Oktatás” Regional (orosz) szinten, neki adják a jogot, hogy értékelhető anélkül, hogy a nyitott eseményeket.

Tartalmaz egy nyílt osztályban

Elvégzésére oktatási tevékenységet, valamint az oktatás, a második generációs szövetségi oktatási standardokat vezették be óvodai. Ezek tartalmazzák az alapvető követelményeket óvodás korú gyermekek kapnak valamennyi egyetemes készségek, hogy minden fejlődési szakaszban rendelkeznie kell a gyerekeket. Éppen ezek a jellemzők és olyan szakértők, akik értékelik a minőséget a tanár igazolási nyílt órák. A tanár jellemzői közé tartozik a részletes leírást megfelelőségi UUN tulajdonában lévő óvodáskorú gyermekek, a követelmények érvényesek, amelyek a GEF. Ez az a közvetlenül függ a kategóriába kell rendelni a tutor.

Bemutató elősegítése

Amellett, hogy a szakértők a jellemzői a tanár lehet írni, és a diákok szülei. Annak helyes és megfelelő előkészítése a tanár tud támaszkodni megyei díjat azok a szorgalom a munka, gondos végrehajtása során a munkaköri leírásokat. Információt a szülők, a tudomására hozott valamennyi alkalmazott a tanári tanács. Ha kollégái egyetértenek abban, hogy a tanár bátorítást érdemel, hogy készül a jellemzői az osztályfőnök az Oktatási Minisztérium. Szinten az önkormányzat dönti el, hogy az ajánlatkérő a tanár. Abban az esetben pozitív döntés megkezdődik Az adóbeszedés dokumentumokat. Tanár bízza meg a címet, vagy tanúsítása jó munka gyakran kellemes meglepetés.

Hogyan írjunk gondozó jellemzők

Ahhoz, hogy a tanár tudja számolni a sikeres tanúsítás, oda tanári tulajdonságok írásban kell helyesen. Próbáljuk kideríteni, mi a kritériumok ezt a dokumentumot. Van egy nyilatkozatot, amely szerint a lefordított funkciót óvodai tanár. Minta lesz egy kicsit később, de most ki a szakaszok, amelyeket meg kell jelen benne.

oktatás

A pedagógus jellemző kezdődik a hivatalos információkat. Ügyeljen arra, hogy határozza meg:

• eredetű, neve, apai;
• születési dátum;
• az oktatás (az intézmény neve, osztály, különlegesség, gyártási év);
• a munkavégzés időtartamát, mint egy nevelő.

Mit kell írni a jellemző

Továbbá fontos, hogy részletesen írja le a szakmai képességei a tanár alapján meghatározott feladatokat az Oktatási Minisztérium a tantestület az iskola előtti. Meg kell szervezni a tevékenységét preschoolers rendelkeznek kommunikációs készség, hogy kommunikálnak a gyerekekkel, hogy megismerjék és a gyakorlatban a modern oktatási technológia, foglalkozni konfliktushelyzeteket. Szintű teljesítményt egy adott feladat elé óvónő után korszerűsítése az orosz oktatás - azonosítása és fejlesztése egyéni képességeit minden gyermek, a tanár tartalmaznia kell olyan tulajdonsága a PMPC. Ha a tanár kifejlesztette saját oktatási módszerek által használt más kollégák, hogy van egy kiadvány, ez is tükrözi annak jellemzőit.

szükséges ismeretek

A hazai pszichológusok L. S. Vygotskim és S. L. Rubinshteynom tevékenység pedagógus úgy tekintették, mint egy sor konkrét intézkedések kialakítását célzó teljes körű személyiség óvodások. Figyelembe véve a példa a jellemzők a gondozó (minősítésre), tudomásul vesszük, hogy ez tükrözi készségek, mint a képesség, hogy tartsa be az osztályteremben fegyelem nélkül, a fizikai fenyítés. A jó tanár nem lehet konfliktus kapcsán a kollégák, a szülőket a díjakat.

példa jellemzők

Kínálunk egy minta teljesítménye egy óvónő, képviseli a díjat.

„Sidorova Elena Anatolevna végzett a leningrádi Állami Pedagógiai Intézet névadója A. I. Gertsena 1985, kapott egy képzett tanár. Elena dolgozik kormányzati programok és tankönyvek által jóváhagyott az Oktatási Minisztérium. 2007 óta tanár évente diákjaik számára speciális osztályok, célzó kialakulását ökológiai kultúra. a tanfolyam program, amelynek célja a tanár, telt peer review az oktatási Hivatal. Mentor ötvözi pa Ebben a szállodában többek elemei probléma alapú tanulás az elemek a játék, az információs és kommunikációs technológiák.

2004 óta a tanár működik együtt a környezetvédelmi osztálya a kerületi közigazgatás, a közös kirándulások, kínál gyerekek projekt tevékenységét. 2012 óta szervez osztályok ökológiai és helytörténeti Bögre „Rainbow”, ahol a hangsúly a gyakorlati tevékenységek: környezetvédelmi akció, munkaerő kirakodás, kirándulások, mesterkurzusok. 2013-ban a pedagógus ország kirándulások a gyerekekkel és a tengerparton, a Fehér-tenger által szervezett szülők.

A tanár ismeri a elmélete és módszertana munka óvodás teljes összhangban szövetségi állam oktatási elvárásoknak, mély tudás, képes alkalmazni az innovatív módszerek, eszközök, technikák, a képzés. Az osztályteremben, és a tanórán kívüli tevékenységek pedagógus használ ismeretek pszichológus. Elena Anatolevna baráti kapcsolat a gyerekek és szüleik.

Pedagógus folyamatosan állítja össze és terjeszti saját oktatási tapasztalat a nyílt órák, workshopok, publikációk, képzések és események.

Ez aktívan részt vesz a munkájában regionális módszertani Tanárok Egyesülete óvodai nevelés. 2012-ben - a „Tevékenységek az ökológiai és a helyi tan a kör érdeklődés a föld fejlesztés előtti gyermekek.” 2013-ban - a témában „Tilos a regionális komponens a Dow”.

Különös figyelmet fordít a tanár kutatási és tervezési tevékenység óvodai. A diákok - aktív résztvevői minden környezetvédelmi tevékenységek, rendezvények irányítást a kerületben. Ők lettek nyertesek regionális verseny a gyermekek rajzai „Az állatvilágban.” Mentor évben dolgozik a zsűri a regionális képzési és kutatási konferenciák, már többször is a fejét a pedagógiai gyakorlatban.

Elena elnyerte a tiszteletbeli diploma az Oktatási Minisztérium és a Tudományos Moszkva Region Administration (2006).

A jelöltség Sidorova Elena Anatolevna Ajánlott Módszertani Tanács Városi költségvetési oktatási intézmény „Óvoda № 201», №2 jegyzőkönyv április 12, 2014”.

A javasolt darab írás jellemzőit pedagógus lehet alapul venni, hogy bármilyen kiegészítések és módosítások, figyelembe véve a jellemzők a személyiség.

Sajátosságai értékelése oktatási tevékenységet

Pedagógus aktivitást mérjük teljes, átfogó tanulmányt kell végezni. Ez azt jelenti, a kombináció a vezetői, kommunikatív, konstruktív, gnosztikus elemek.

A kutatók úgy vélik, hogy a tanár és a tanár tevékenysége sok közös. Sajátosságai munka az óvodai, hogy nem csak akkor kell használni az oktatási technológia, hanem a tevékenységek megszervezése a kórteremben, a kommunikáció és a fejlesztés.

következtetés

Egy ilyen szakma, mint egy óvónő, egy nehéz és felelősségteljes, így a valódi szakemberek óvodai. Mindegyik munkavállalónak joga van a jól megérdemelt jutalom a kemény munka, a tanúsítvány formájában a becsület, a megyei díjat. Annak érdekében, hogy „díjat talált egy hős”, fontos, hogy a fej óvodai nevelési intézmény egy időben volt egy csomag dokumentumok, amelyet megküldött az Oktatási Minisztérium. Között benyújtandó dokumentumok, akkor különleges helyet foglal el a minőségi jellemzőit a tanár. Az, hogy mennyi részletet tükröződni fog az alapvető kompetenciák pedagógus határozza meg a végeredményt: a cím a feladat, hogy egy másik minősítési kategória.