Rajz első fiatalabb csoport az óvoda

Beszéljünk arról, hogy mi legyen az első rajz a fiatalabb csoport. Jelenleg az óvodákban adjuk szövetségi oktatási színvonalat. Magukban magatartása minden fejlődő osztályok óvodások bizonyos szabályok szerint.

Jellemzők

Rajz első fiatalabb csoport óvodai végzik különböző módszerekkel. Elemezzük néhány közülük, hogy megértsék a jelentősége ennek a tevékenység óvodai.

Value grafikai tevékenység

Rajz (GEF) az első fiatalabb csoport szerepel a képzőművészeti program aktivitást. A gyerekek nem csak festeni, hanem hogy a különböző alkalmazások, részt vesznek a modellezés, az szükséges, hogy az átfogó fejlesztése a fő óvodások.

Rajz az első csoport a fiatalabb gyerekek számára vonzó a tény, hogy a saját, hogy valami szép és eredeti. Gyermekek gyűjt és bővíti a személyes tapasztalat révén szerzett érzékeiket. Célszerű hozzászoktatni a gyermekek aktív grafikai tevékenység 2-3 éves korig.

Változatos rajzot a fiatalabb csoport első program által végrehajtott által kifejlesztett M. A. Vasilevoy.

A program célja

Ez nem csak a rajz az első fiatalabb csoport, hanem a modellezés, rátét. Osztályok található egy adott sorrendben, annak érdekében, hogy a növekvő komplexitás. Szükség esetén (figyelembe véve az egyéni jellemzőit gyermek) lehet némi kiigazítás a képzés tartalmát, valamint a változó sorrendben magatartásuk.

A program során figyelembe kell venni a regionális sajátosságokat a terület, tájolása óvodai.

A rendelet a program

Rajz fülpiszkálót az első fiatalabb csoport alapján kell a következő elméleti feltételezések:

1. Ez a képi tevékenység óvodai intézmény szerves része az oktatási és nevelési munkát, van egy kapcsolat a különböző irányokba.

A teljes fejlesztés és a nevelés a gyermek fontos munkaviszony modellezés, rajz aktív szerencsejáték-tevékenység. Rendhagyó rajz az első fiatalabb csoport vet érdeklődését óvodáskorú gyermekek a művészetek. Pedagógus használja a különböző kommunikációs formák játéka és a művészi kreativitás.

Például a gyerekek festeni szalvéták díszíteni a táblázatban a baba sarokban. Ezen túlmenően, a tanár használja a különböző technikák és módszerek játszik. Gyermekek felhívni a barátok, hogy kedvenc játékok, penész kezeli a háziállatok.

Clay és a festék a gyermekek számára alakították egy érdekes játék tele van meglepetésekkel.

2. Ahhoz, hogy egy gyermek képzelőerejét és kreativitását fontos létrehozni egy fejlődési esztétikus környezetben.

Ezt a feladatot sikeresen megbirkózni festékek a gyermekek számára. A gyerekek részt szórakoztató és izgalmas folyamat. Együtt a tanár válnak igazi grafikusok. Gyermekek ceruza rajzok és akvarellek átalakítják a tájat, akkor díszítik a falakat a csoportban.

Különösen fontos, hogy a formáció óvodások művészi ízlés a helyes anyagválasztás, valamint a goodwill a tanárok a diákoknak.

3. A szükséges ismereteket a jelenségek és tárgyak a képességek fejlesztése.

Gyermekek ceruzarajzokkal segít fejleszteni motoros készségek ujjait. Miközben dolgozik a rajz óvodai kialakítva ábrás a tárgy mérete, van rögzítve az agyban. A folyamatos fejlődés és gazdagodás ez a tapasztalat jön létre a megfelelő ötlet a különböző tárgyak és jelenségek.

Rajz virágok az első fiatalabb csoport lehetővé teszi a gyermekek, hogy tanítani formáló kéz mozgását. A fokozatos átmenetet egyszerű alakoktól komplex geometriai formák preschooler megtanulja, hogy képviselje a különböző jelenségek és tárgyak a környező világ.

Ujj festés az első fiatalabb csoport különbözik az öntési folyamat. Rajz átadását foglalja magában áramköri vonalak és modellezési kapcsolatos térfogat, súly. Hála a mesteri formaalakító mozgását gyermek kap teljes szabadságot ad a kreativitásnak. Például, az első szakaszban a gyerekek egyszerűen bekerítik az ujj sablonokat, hogy képet alkothassunk a művészi alkotás.

Pszichológusok vannak győződve arról, hogy fest, applied, modellező pozitív hatással van a képzelet, gondolkodás, figyelem, emlékezet, a gyermek. Ezen kívül, a művészi alkotás hozzájárul a függetlenség, kreatív tevékenység a gyermekek, amely az egyik legfontosabb feladat elé az Oktatási Minisztérium óvodai pedagógusok.

Pedagógus ösztönzi a gyerekeket, hogy egy elemzést a munkát. Például a rajz az első fiatalabb csoport, amelynek témája „Winter” lehet alakítani egy igazi ünnep. Az első, a fiúk segítségével színek ábrázolják azok társulásai a téli ünnepek. Aztán a kép „életre kelnek” nekik együtt pedagógusok óvodás jöjjön fel érdekes és szokatlan mesés történeteket.

Kívánatos az első rajz a fiatalabb csoport, amelynek témája „Winter” befejezni a kollektív Tekintettel a képek által a fiúk. Az is lehetséges, hogy gondoskodjon a karácsonyi party előtt színes show a szülők számára.

Minden korosztály saját, egyedi jellemzői, így a tanár vezeti kiigazítás osztályok grafikai tevékenység. Fokozatosan növelje a színpaletta, bonyolult feladat. Kínálunk lehetőséget osztályok, amelyek lehet végezni a gyerekek óvodai.

Jellemzői grafikai tevékenységi program

Osztályok fejlesztését célzó esztétikai felfogás, hozzon létre egyfajta öröm és a szépség. A rajzon folyamat fokozatosan magában mozgás mindkét kezével a témában, pocakjával, a munka a nyomkövetési áramkört.

Hála a teremtés pozitív érzelmi állapot, óvodás kap egy ötlet a funkciók gyártási alkalmazások, rajz.

rajz

A gyermekek számára az osztályban olyan témákban, amelyek segítenek közvetíteni a szépségét és egyediségét a világ, hogy formálja a fiatalabb generáció a környezetbarát életmód tárgyakat. Rajz az első fiatalabb csoport, amelynek témája „Fall” magában foglalja egy kép több színű hulló levelek. A folyamat során a gyerekek megtanulják, hogy dolgozzon a sablon, keverjük össze a festék. Pedagógus fejleszti a képességeit a díjakat rendesen megfogja a ceruza, ecset, toll.

Ez vezérli a helyes működését az ecset, ellenőrzi nyugodt keze alatt ecset mozgását. A rendezett fejleszti a leckéket a gyermekek, mert kell dip a kefe vízzel, hogy eltávolítsa a maradványait egy ecset alkalmazhatnak más színű. Pedagógus tanítja óvodai és dolgozni egy papírtörlővel. Srácok gondosan szárított ecsettel egy ronggyal vagy törülközővel a felesleges víz eltávolítására.

Rajz lehet tenni az első junior csoport „kedvencek” megszilárdulni a képességeit. Tanulmány választott témája véletlenül. Sőt, amellett, elültették óvodás finom készségek, a tanár belép a feladatot, és a gyermekek fejlődését. Ha a rajz a kedvenc háziállat gyermekek nemcsak javítása művészi képességek, hanem, hogy képet alkossanak a megjelenése az állat, annak megkülönböztető jellemzői.

Nem kevésbé informatív és le fogja húzni az első fiatalabb csoportja „vadállatok”. Miután a gyerekek képet kaphatunk arról, háziállat, akkor lépni, és felajánlja nekik, hogy képviselje más vadon élő állatok.

Hogy megszilárdítsa a fiúk elképzelések szín neve oktató végezhet érdekes játék. Csatolni kell a dekoratív gyerekek tevékenységek egyike a tanulságot lehet fordítani a termelés karácsonyi játékok. Kész dekoráció lehet használni díszíteni a karácsonyi szépség modellt egy csoportban.

Alkalmazás tanulási ritmikus mozdulatokkal, foltok, stroke, vonalak, képek ideálisak hó, hulló levelek, esőcseppek.

Összefoglalva fénykép óvodás téglalap, kör tárgyak, valamint ezek kombinációi számos formája lehetséges felhívni kocsik mozdony, nevalyashek, hóembert.

Megismétlését egyszerű történet vonalak, mint a karácsonyfák, bogarak, lepkék, pedagógus tanítja a gyermeket, hogy az ábrázolt tárgyak egyenletesen az egész lapot.

A művészi kreativitás a tanárképzés tanítja a játékosok számára, hogy kis narratíva készítmények. Ez a tevékenység felhívja a gyerekek serkenti a képzelet, a kreatív fantázia.

a képzettségi követelmények óvodáskorú gyerekek iskola után rajz

Végére az első évben a tanítás a gyerekek rajz bizonyítania kell, érzelmi válaszkészség megtekintésekor a különféle illusztrációkat tekintve természetes tárgyak, alkotások kézműves.

Meg kell könnyen felismeri az anyagokat, amelyek lehet, hogy rajzolni, megkülönböztetni a színeket, van egy ötlete, népi játékok (babák, babák).

Ezen túlmenően, az óvodások kell bemutatniuk, tollak, ceruzák, festékek egyszerű kompozíciók, hogy gondoljanak egy egyszerű történet művészi munkáját. Mert követelményeket, amelyek előadott a gyerekek telt el az első tanév rajz az óvodában, a követelmény a szövetségi kormány szabványoknak:

• felvenni a színskálát képpel jellemző;
• Holding a markerek, ceruza, festék, ecset;
• Kiválaszthat egy dalt a néhány elem.

elosztó opciós program anyaga a tanév

Az ősszel, akkor menetrend egy bevezető lecke, ahol a gyerekek megismerjék a ceruzát. Amellett, hogy a megfelelő tartva a kezében, a tanár tanít a gyerekeknek, hogy hagyja el a papíron nyoma a ceruzát. Ezután a gyerekek töltik az ujját a vonalak által őket megjegyezni a jellemzői a különböző konfigurációk és tárgyakat.

Ahhoz, hogy maximalizálja a hatását végző munkahelyek, amellett, hogy a rajz, akkor is kínálnak a gyermekek szobrászat különböző alakú tárgyakat. Például, ha az óvodások fogja képviselni a köröket egy ceruzával papírra, akkor meg kell, hogy vakít, és gyurmából.

A második ülésen lehet tenni „Clear”. Célja a képzés gyerekeknek át képeket látnak a mindennapi életben, a papíron. Az órán a gyerekek megtanulják, hogy dolgozzon rövid sorok és a kis ér, egy ceruzát tartana. A technika osztályban a játék, a pedagógus fejleszti a gyermekek a vágy, hogy festeni.

Színes golyókat vonósokra

Ez a tevékenység célja a kisgyermekek ismerete egyenes vonalak. Kiegészítve az egyenes és sima vonalak a gyöngyök, a gyermekek alkotják egy ötlet a tárgy képét. A működés során alakul ki az esztétikai felfogása a kép óvodás.

tevékenység végezhető a „csíkos szőnyeg” fejlesztésére irányuló folytonos vonalak rajztudás. Pedagógus mutatja a gyerekek munkáját, elmagyarázza, milyen színeket használnak benne. Továbbá, a gyerekek arra ösztönzik, hogy megmutassa a képzelet, és hozzon létre saját alkotásait. Annak érdekében, hogy a gyerekek fejlesztése a képzelet, nem korlátozódnak a színválaszték.

Emellett ceruzák, ezt a tevékenységet végzik ecsettel. Kisgyermekek megtanulják a típus ecset segítségével óvatosan szétosztása az a papír felületére, és így egy szép és sima réteg. Ezen túlmenően, a tanulság az óvodások és megszerezni a képesség, hogy távolítsa el a felesleges ecsettel csepp, mossa az ecset vízben, a vele szemben alkalmazott új festék színe. Mentor továbbra is megismertesse a gyerekeket a színpalettát, biztosít számukra egy ötlet keverésének lehetősége több színben.

Az ülés témája „Tarka szőnyeg a levelek” alakul ki az esztétikai érzékelés alakos ábrázolásai tárgyak, természeti tárgyak. Kisgyermekek megtanulják, hogy csökkentse a kefe halom a kiválasztott teljes festék, festék hagy egy bizonyos formája.

Az osztály „színes glomerulusokat” óvodás festék kondenzált körkörös vonalak áramló mozgások felemelése nélkül ceruzát a papírt és tollat. Az osztályban a tanár felkéri őket, hogy használják a különböző színek, hogy a szépség a kapott palettán.

Amikor rajz színes szappanbuborékok gyermek kap a megfelelő készségek, kezében egy ceruzával a kezében, hogy majd jöhet alatt iskolai évei. Ezen túlmenően a tevékenység magában foglalja a fejlesztés színérzékelésének mint az óvodások különböző színekben.

Között érdekes tevékenységeket is hasonló beállításoknak órákat rajz az óvodában, ahol a gyerekek kap egy lehetőséget, hogy gondolja át a cselekmény a jövőben kép. Ez a megközelítés ösztönzi a kreatív gondolkodás fejlesztése óvodások, segítve őket, hogy fejlesszék a fantáziáját.

következtetés

Minden osztály rajz tartott az óvodáskortól, fejlesztését célzó egyéni képességek óvodások, a formáció az esztétikai érzék. A gyerekek nem csak kap az eredeti készségek ceruzák, festékek, ecset, hanem hogy dolgozzon ki a képzelet, képet alkossunk a forma, a méret a különböző elemeket.

Attól függően, hogy milyen állapotban vannak meghívott ábrázolják óvodás, az általuk kialakított bizonyos készségek. Például, ha a kép több színes golyókat, vagy a labda a gyerekek, amellett, hogy a kialakulását elképzeléseket a kerek tárgy fog tapasztalni a pozitív érzelmek. Ez azért fontos, mert a kialakulását a pozitív hozzáállás, nem csak a rajz, hanem bármilyen más szakterületen. Amellett, hogy a rajz, kívánatos, hogy tartalmazza a programban öntvény és a teremtés színes alkalmazásokhoz.

A kombináció a különböző munkaformák, kiegészítse játéktevékenységed hozzájárul a harmonikus személyiség fejlődésére. Egy érdekes megoldás az, hogy hozzon létre egy kombinált panelt, amelyben elemek vannak jelen rajz, öntvény, alkalmazások.

Mielőtt az újévi ünnepek gyerekek nevelője elkészítheti ezeket az egyedi ajándékok anyukák és apukák. A rendszer segítségével a festék készül hordozót, amelyen a kérelmet létre, az egy karácsonyfa színes játékok. Elemes modellezés tehet egy nyuszi, aki megpróbálja elrejteni a zöld szépség.

A fejlesztés a kreatív képzelet óvodáskorú gyermekek levonása a tanár tud nyújtani, hogy dolgozzon valamit kerek, ovális, háromszög téglalap alakú. A gyerekek nem csak memorizálni a geometriai formák, hanem kezdenek gondolkodni ötletesen, amely hozzájárul a fejlesztési szellemi képességeit.

Pedagógus minden alkalommal ad tanítványainak a szeretet festés, művészi kreativitás. Az év végére a gyerekek az alapvető készségek rajz papíron egyenes, sima vonalak kell kialakítani. Meg kell helyesen tartani a kezünkben ecsettel alkalmazza azt megérinti a megfelelő színt, hogy elfog szép képeket.