Tematikus ütemezése és fajok

Tanítási és oktatási tevékenységek az oktatási intézményekben nem létezhet anélkül, hogy szakmai tanár tervezési munka. Megfelelő munkaszervezés lehetővé teszi, hogy válassza ki a célok és célkitűzések, figyelembe véve az eredményeket, a tanulók eredményeinek egy bizonyos ideig. Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell módszeresen helyes, hogy egy tematikus ütemtervet az oktatási folyamat az óvodai nevelési intézmény, lesz szó ebben a cikkben.

Mi tervezés és miért van rá szükség?

Tervezés Oktatás - az építőiparban az oktatási folyamat, hogy a célok a tananyag egy adott gyermek csapat oldotta fel a maximális hatékonyság érdekében. Mit kell tervezni oktatási tevékenységet az óvodában? Ahhoz, hogy:

1. Szervezze, szervezni, és szekvenciájának meghatározása a fő irány a munka, a tanár.
2. Legyen képes elemezni és értékelni a hatékonyságát az oktatási folyamatban.
3. Során megvalósuló oktatási tevékenység elveinek rendszeres, egységességét és összetettségét az anyag fokozatos integrációját kapcsolódó tudást.
4. Vegye figyelembe a kor és az egyéni jellemzők egy csoportja a gyermekek oktatási folyamatában.

típusú tervezés

Az óvodai nevelési intézmény szerint a szövetségi szabványok, kötelező érvényű dokumentumokat azok típusú terveket, mint például:

• perspektíva;
• naptár témájú csoport tervét.

Az első típusba az éves óvodai terv, amely előre elkészített és jóváhagyott a pedagógiai tanács. A második részletesen a következő fejezetben.

Calendar-tematikus terv

Mi a naptári tematikus terv óvodai? Ez egy ilyen jellegű tervezés oktatási tevékenység, amelyben a napi munka a tanár részletesen ismertetjük a gyerekekkel. Ez a dokumentum alapján összeállított tanár minden munkanapon, beleértve a napok és így alapján az éves és hosszú távú terv óvodai. Másfelől, a fő dokumentum támogatja a tervezést, a képzési és oktatási program.

Fontos, hogy figyelembe veszi az irányt az óvoda (pl mélyreható tanulmányt az idegen nyelven) és a rendelkezésre álló anyagi és technikai bázisa az intézmény. Azaz, olyan megbízást, hogy a tanár megmutatja a naptár és a tematikus tervezés kell megvalósítani a gyakorlatban egyetlen oktatási folyamat egy adott óvodában.

Tárgy menetrend is egy kötelező érvényű eszközt a Dow.

A tartalom a dokumentum szerint a GEF

A tartalom a naptár-tematikus terv a következő részekből áll:

• fedlap a számát és nevét a csoport az óvoda nevét helyettesítő tanár, az iskolai év alatt;
• adatok gyermekek
• tájékoztatás a szülők;
• edzést;
• Net foglalkoztatás a hónapban a témákat és időpontokat;
• Tervezett tevékenységek az élet- és az egészség;
• halmaza reggeli torna és torna után a nap;
• vonja maga után a szülők;
• napi tervezési tevékenység a gyermekek számára (szöveg vagy kép).

Típusú tematikus menetrend

A szövetségi oktatási elvárásoknak, nincs egyértelmű eligazítást, hogy a forma lebonyolítása ilyen dokumentációt. Administration óvodai nevelőt magát közvetlenül, vagy joga van választani a legkényelmesebb módja, hogy megjelenítse a napi munka a gyerekekkel. Állami szabványok javasoljuk az ilyen típusú naptári tematikus terv:

1. Szöveg. Részletesen ismerteti a napi tanár oktatási tevékenységek munkaidő alatt. Gyakran ez a fajta dokumentum kínált vezetni egy tapasztalatlan, fiatal szakemberek.
2. Sematikus - készül formájában táblázatok, grafikonok, amelyek különböző pedagógiai munka a nap folyamán (játékok, oktatási, kognitív, kommunikációs, munkaügyi, külön játszótér, a fizikai aktivitás, a munka a szülők).

Az állami dokumentumok oktatási kimondja, hogy minden pedagógus joga, hogy válasszon a legkényelmesebb neki egyfajta dokumentációt. De a tényleges oktatásszervezési óvodai gyakorlati meghatározni egy referencia standard tervezés. Ilyen döntés lehet a tanári tanács.

Hogyan hozzunk létre egy naptár tematikus terv

Annak érdekében, hogy megfelelően egy naptárt, tematikus terv a GEF a nevelő be kell tartaniuk bizonyos pedagógiai javaslatok:

• A tartalom kell egyeznie az oktatási program;
• akkor figyelembe kell venni az életkor, pszichológiai és egyedi lehetőséget a gyermekek csoportok
• Munka kell tervezni minden fő területen pedagógiai tevékenység (oktatás, játék, kognitív, stb ...);
• Fontos, hogy igazodjon a szekvenciák szisztematikus, szövődmények anyag;
• kell harmonikusan egyesíti a nevelési, fejlesztési és oktatási funkciója az oktatási folyamat a tematikus tartalom a terv;
• figyelembe veszik az évszaktól, az éghajlat, a hagyomány, vidéken;
• integrálja a témája a különböző tevékenységek (például a téma „Állatok az erdőben” tárgyalja az ülés fejlesztése a beszéd, akkor a gyermekek arra ösztönzik a nyuszi oktatási tevékenységek, majd annak érdekében, hogy az agyag a formázó).

Bögre ütemezése

A fej a kör az óvodában, valamint a pedagógusok, kell, hogy a naptári tematikus tervet. Ez egy külön dokumentum, amely a következő részekből áll:

• indokolásában , amely felsorolja az általános információkat az irányt kör munkát;
• bír;
• célok és célkitűzések;
• tematikus szekciók;
• alakú;
• A óraszáma, az ütemterv;
• ismertetése során órák a téma, dátum, cél, berendezések, irodalom;
• Monitoring munkájának eredményeit a tanulók számára egy bizonyos időszakban.

Így naptár kör tematikus terv térfogata tartalom és nagyobb szakaszok száma.

Tájékoztató naptár tematikus terv a legfiatalabb csoport óvodai

Mielőtt létrehozna egy naptári tematikus terv a fiatalabb csoport óvoda, gondosan olvassa el a tananyag mennyiségét diákok számára a korcsoportban, valamint módszertani dokumentációt óvodai. Miután kitöltötte a címlap és a belépő információt a szülők és a gyerekek, akkor elkezd elkészítése órarende. Tipikusan ilyen tevékenységek már egy metodista, vagy egy vezető tanár.

Ennek alapján a jóváhagyott DOW adminisztráció menetrend, akkor úgy a nettó ülések időpontját, és témák. Példaként azt javasoljuk, hogy megismertessék egy töredéke egy ilyen dokumentum a fiatalabb csoport decemberben:

Ezután egy tematikus rendet kell tenni, hogy a tervezett tevékenység a szülők, valamint a komplexek a tornaterem és a munka az élet védelme.

A következő a napi tervezés a tanár. Attól függően, hogy a bemeneti óvodai szabványok ki ilyen dokumentációt szöveges vagy grafikus formában.

Tervezés - nem csak egy nyilvántartás, amely jelen lehet az ellenőrző szervek. Tárgy menetrend - nagy segítség a szervezet a gyakorlati napi munka a tanár óvodai, segít megszervezni a különböző formái a pedagógiai tevékenység.