Zhohovskaya képzési rendszer: eredmények, vélemények

Zhohovskaya képzési rendszer alapja egy nagyon nagy tapasztalattal a klasszikus tudás terén az oktatás és a használata a legújabb kutatások a pedagógia, a pszichológia, a gyermek fiziológia. A hatékonyság az oktatási folyamat széles körben használják a modern képzés segítségével történő és technikai eredményeket. Az oktatás, a koncepció alaposan kialakított technológiai munkát a tanár, ez a módszer biztosítja a tudásszintet által előírt állami oktatás általános.

A szerző a rendszer egy metodista egy fél évszázados tapasztalat, tisztelt tanár Oroszország, szerző matematikai tankönyvet - Vladimir Ivanovich Zhohov. Ő tanított Intézet Tanárképző és Pedagógiai Intézet névadója V. I. Lenina Moszkvában. Több mint 300 publikáció különböző tudományos kutatások terén a pedagógia közzé azokat az érdeklődő a társadalom.

Jellemzői az oktatási rendszer

Minden gyermek a természet nagy potenciállal rendelkezik, ami könnyen megvalósítható, ha kezdetben nem hajt a személy a szokásos merev keretek, hogy létezik a mai első osztályú. Gyermekek a kezdeti időszakban a tanulmány jelentősen különböznek a fizikai aktivitás, amely elnyomja a jelenlegi rendszer, arra kényszerítve a gyermek ülni még néhány órán át egy asztal. Ez nem csak vezet a stagnálás a mozgásszervi, hanem tönkreteszi az ideg, romló egészség.

Zhohovskaya rendszer az általános iskola változtatni a megszokott stílusban a kapcsolat a tanár és a diák. Normál lecke a gyermek minden olyan intézkedés mozdulattal válik aktív tanulás, ha az eljárást többször változó aktivitást. A szokásos szigorú ül egy asztal van, a gyerekek szabadon az osztályban, a tanár megkérdezte a kérdéseket, megvitatják példák az oldat vagy feladatokat.

Mechanizmust beszerzése nagy tanulásból kifejlesztett gyakorlatok rendszere, amelyeket vizsgálni modern pszichológiai és fiziológiai vizsgálatok. A mozgás és a testmozgás a legjobb oktatási eredményeket, egyenletesen fejleszteni az agy, különösen a jobb agyfélteke. Abban tanulságok az izmok ellazulnak, gyakorló látás, tapintás és hallás, a segítségével logopédiai technikákat, hogy tisztítsa meg, a hang a fejlődő.

A gyermekek életkora

A fejlesztés során a tanítási módszerek kiderült, hogy abban az időszakban 5-6,5 év alatt a gyermek a legtöbb aktívan és teljes mértékben felvenni információ és a tudás. Ennélfogva, Zhokhova osztályok veszi a gyermekek, akik bejelölték 6 éves vége előtt az első évben. Ehhez próbálja íratja a gyermekét, amelynek végrehajtására az átvétel időpontjában körülbelül 5 éves és 3-4 hónap.

Ezeket a kifejezéseket használják több, mint az ajánlás a gyakorlatban az osztályban tanuló gyermekek esetében 5,2-7 év. Ezt követően a következő időszakban az aktivitás határozza meg a felfogás a legfeljebb 12 éves, de nincs információ jellemzi a fokozott felszívódás hatékonyságát. Egy kiváló eredmény áll, hogy a gyermekek könnyen tesztelt és jó eredményeket a GEF.

Kapcsolat a tanulók és szüleik

Mielőtt elkezdené tanítás a gyermek az iskolában, a szülők tájékoztató szemináriumokat két hétig, ami megmagyarázza, hogy mi Zhohovskaya oktatási rendszer és a szerepe a felnőtt ellátás ebben az esetben. Az ajánlások, hogy legyen szíves ne zavarja a határozatot egy gyermek a háztartási feladatokat. A szülők szerepe csak az irányítást a tény, hogy a tanuló megkezdte a házi feladatot. A szülők egyszer képezni a hagyományos iskolai, és azok megoldási módjainak példái eltérnek a modern iskola Zhokhova.

Az eredmények biztatóak technikák

A hatékonyságát módszerek meghatározza az a tény, hogy minden tanítási technikákat természetesek gyermek fejlődését, kombinált eredendően szellemi, intellektuális, fiziológiai és pszichomotoros komponenseket. Minden módszer célja, hogy elválassza időbeli és térbeli hasznosítására faktor. A gyermek számára a használata a rendszer nagy kilátásai teljes asszimilációt minden tudás egy nyugodt légkörben:

• gyerekek boldogan járnak iskolába, és végre a saját egyszerű házi;
• Az első figyelemre méltó különbség a képzés színvonalát az asszimiláció az információ már észrevehető két hónap után iskolalátogatási;
• végére az első évben a tanítás a gyermekek könnyen megtanulják akár egymillió, együttműködik a szorzótábla, intelligensen el és fogadja el a szöveget;
• jelentősen csökkent a betegség a tüdő során szezonális nátha, növekedésének gyorsítását;
• Zhokhova rendszer osztály különbözik barátságos légkör hiánya, a szükségtelen konfrontációt erők és tisztázza a kapcsolatot a harcok.

A tanárok szerepét az új tanítási módszerek

Zhokhova oktatás különbözik, hogy van egy saját rendszert jelek, amint azt a tízpontos rendszerben. Központi szerepet tölt be a rendszer tekinthető minősítés, amely jelzi a gyermek tevékenységét.

Egy osztály a tanárok, akik legyőzték a hagyományos minták az oktatás. Dolgozni a képzési rendszer elég, hogy egy tanfolyam a videó használata. A tanár lesz a rendező a leckét, és megfelelően szigorú irányelvek kidolgozott módszereket az asszimiláció a tudás egy gyerek. A tanár kínálják önállóan határozza meg a jelentését és a mennyiségi komponenst, amely tartalmazza a rendszer Zhokhova. A képviselő a tanároknak, hogy könnyen, hogy a forgatókönyvet, és játssza le egy csapat gyerek. A tanárok számára a rendszerben dolgozók, feltéve, hogy:

• a részletes óravázlatokat Grade 4;
• támogatja az online módban minden héten;
• Garantált eredmény által ellenőrzés GEF diákok;
• tanfolyamok;
• megnövekedett hitelessége a diákok és szüleik.

Módszertani rendszer V. I. Zhohova „Uniq” iskolaigazgatók

A rendszert úgy tervezték az általános iskolában, és sok érdekli, hogy hivatalosan javasolta az Oktatási Minisztérium. A Zhokhova technológiák, mint az ajánlás nem, de, utalva a GEF magyarázatokat, világossá válik, hogy minden tanár választja ki a technika, amely úgy véli, produktív hallgatóknak. Az orosz alkotmány kimondja, hogy mindenkinek garantált a választott módszer a tanítás. Hangsúlyozza elfogadhatatlansága korlátozások és akadályok eszköz az oktatásban versenytársak kiszorítására.

A törvény „On oktatás” kifejezés a szabad választás oktatási rendszer szerint az emberi szükségletek a tudás és hajlandóság asszimilálni Sciences. Megállapította zökkenőmentes készségek fejlesztését, létrehozását szükséges feltételeket önmegvalósítás, amely a lehetőséget, hogy válasszon, hogyan kell elvégezni az oktatási és képzési tevékenységeket.

Zhohovskaya képzési rendszer összegyűjti egyedi képzési technikák koherens harmonikus rendszer hatékony végrehajtását több mint ezer tényezők aktívan befolyásolni a gyermekek fejlődésére. A tanárnak joga van az oktatáshoz számára választott rendszer olyan rendszer módszeresen végrehajtani, ha a tudás nyert eredmények megfelelnek a modern oktatás.

A törvény arra ösztönzi a tanárokat, hogy önállóan új tanítási módszerek és hagyja a felelősséget a tudásszintet nyert hallgatók. Ha a szakmai érdekeit menedzsment és a tanár nem egyezik, egy speciális bizottság, amely szabályozza a vita keretében a jogállamiságot. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a tanár munkaerő valamilyen módszerrel nem lehetséges, lehetetlen, hogy megtiltsák az ésszerű és az oktatási rendszer.

Technológiai rendszerek technikák

Videó megtekintésekor tanítás nyilvánvalóvá válik, hogy a fiúk az osztályban nem ül szigorú testtartás, kezét összekulcsolva az asztal felületén, és hátradől a karba tett kézzel, és szabadon mögött. Ez a helyzet fokozatosan gyógyul gyermekek hajolnia. Zhokhova rendszer lehetővé teszi a gyerekek szabadon áramolhat a ranglétrán, hogy a tanár az órán feltenni egy kérdést, vagy nyúlik a lábak ülés után. De ez nem akadályozza meg a tudás megszerzését, mivel a tanulás szórakoztató fényes, és nem igényel erőfeszítést a részét a tanár vagy a diák.

Az elején a matematikai órák Gyermek fog mutatni egy érdekes film, amelyben sok a megvitatása szempontjából a méret vagy a mélység egy egyszerű példát. Minden lecke zenével vagy a dal, néha táncolni. Srácok elolvasni a betűket, hangzásbeli meghatározása hiányzik. nyelvi fejlődés következik be a verbális kifejezés, a tárgyak, matematikai műveleteket végeznek a fejedben. A nyári szünetben és hétvégén a srácok nem adnak házi feladatot.

Az oktatási rendszer nincs elválasztás program bizonyos elemek, mint az integritás közelebb van a természetes megnyilvánulása körülvevő valóság térben. Minden fogalmak gyerekek szeme közvetlen alkalmazási tapasztalatok, mint a matematika. A szokásos klasszikus oktatási törvények matematikai úton, elvonatkoztatott valóság.

Ének az osztályban megoldja a kettős kihívással - lehetővé teszi, hogy pihenjen hatékonyabban elnyelik a tudás és aktivitását szabályozza a két agyfélteke. Minden eltérő fogalmait minden tétel kapcsolatok egy egységes rendszerben Zhokhova. Vélemények a szülők, akik meglátogatták a gyerekek tanultak az iskolában, pozitív. Egyesek azt mondják, hogy lenne magukat szívesen tanítják a progresszív módszerrel.

Tanár lesz az interneten tervezett heti ülésein a rendszer, részt vesz a széleskörű műhelyek. Az alapelvek a képzés a következők:

• minden nap, a gyermek kap egy fejlődési gyakorlatok az elme és a test gyakorlása;
• A tanulság mindenképpen jól hangzik dal és a dallamos zene;
• Mindegyik téma áll rendelkezésre észlelés vizuális ingerek, a technológia fejlődött;
• egy gyermek érzékelhető, mint a jellegzetes személyiség fényes kijelzők karakter, méltó tiszteletet;
• tanulmányozza minden könyv bemutatja az előfeltételeket a kialakulását egy morális helyzetben és az oktatás az egyén;
• Gyakran intézkedik ünnepek szolgál kiindulópontként a gyermek önkifejezés és közzététele tehetségét;
• rajzok arra szolgálnak, hogy az tükrözze a belső világ a gyermekek
• otthon és nyaralás jelentette teljes pihenés nélkül szükségszerűen tömés;
• rendszert úgy tervezték, egyidejű képzési osztály 15-45 ember;
• előnyösen egyenlő számú lányok és fiúk.

Fegyelmi az osztályban

Kérdések tudományos terület azokat a szülőket, akik csak megtanulják az alapokat a tanítási rendszer. A sok probléma és képeztek az új tanárok. A találkozókon elmagyarázza a helyzetet, azt mondják, hogy követői Zhohovskaya képzési rendszer, mivel az első napokban az osztályban létrehozza önszabályozó fegyelem. A gyerekek annyira elmerült az érdekes tanulási folyamat, a tanár lesz egy hiteles személy, akire a gyerekek bizalmát, és engedelmeskednek hallgatólagosan. Az órák az iskola nem fúró, a természetes viselkedés a gyermek az osztályban teszi a folyamatot érdekes és informatív.

Ami a fegyelem, az otthon, a feladatok teljesítését, szükség van, a támogatás a szülők a kérdés időszerűségét korai szakaszában a képzés. A jövőben a folyamat folytatódik a kategóriába ösztönzése intézkedés válik kívánatos a gyermekek számára. Gyakorlati házi rendszer magában könnyű házimunka példák, néha nem is létezik, mint egy leckét a gyerekek megtanulják a hatalmas mennyiségű anyag, tudás mélyen emlékezni.

A szülők véleménye a rendszer

Támogatói a leírt típusú képzés aktívan kampányol bizonytalan szülők küldik gyermekeiket tanulni osztályok ezzel a technikával. Vladimir Ivanovich Zhohov töltött sok időt és erőfeszítést, hogy hozzon létre egy olyan rendszert, amely felváltja a klasszikus képzést, és biztosítja hallgatói sikert iskolai év. De még a hiszékeny szülők kell, hogy tisztázza a jellemzője ennek a típusú képzés. A köztulajdonban vannak gyakran nincs konkrét információkat a hatását módszerek és technikák a gyermek teste, az agya és a pszichológia - csak összesített adatok. Sok szülő úgy gondolja, hogy a jóváhagyást az elvek a természeti és egészségügyi megtakarítási nem elég, mert az ilyen kifejezéseket használják az oktatási rendszer sok évvel ezelőtt.

Miután beszélt a szüleivel az oktatási rendszer Zhokhova nyilvánvalóvá válik, hogy a felnőttek szeretnénk részletesebb magyarázatot. Még a kognitív konferenciák és találkozók az anyák és az apák a jövő első osztályosok nem mindig lehetséges, hogy az igazság. Sok szülő maga ilyeneket nevelési módszerek intuitív ismerete nélkül az alapokat oktatástechnikai. Számos kérdés fegyelem, felnőtt kortárs szülők egyetértenek abban, hogy a szabadság a gyermekek számára, ahogy azt a Zhohovskaya képzési rendszer. Vélemény mondani adagolt neve szabadsága gyermekek, mert a lélek nem olyan fejlett, és erősíteni annak érdekében, hogy értékelje a megvalósításához a szabadság.

Beszélgetés a szülők a gyermek iratkozott be az osztály Zhokhova rendszer, akkor kap egy ötlet, hogy a fegyelemsértés és a konfrontáció a gyerekek még mindig előfordulnak. Egyes anyák és apák kényszerülnek, hogy a gyermekeiket az osztály emiatt. Ha a hatóság a tanár a gyermekek számára nem megfelelő, akkor nehéz eldönteni, a kérdés a fegyelem. Zhohovskaya oktatási rendszer Moszkvában vonzott sok vélemény, hogy nem mindig pozitív.

negatívumok

Sok kritikus úgy vélik, hogy ez a technológia nem elég alkalmas családi nevelés. A szülők szerepe van a minimumra csökken, akkor arra ösztönzik, hogy kölcsönhatásba lépnek a gyermek valamilyen jóváhagyott program különben eltörhet a tartós folyamat az oktatás. Apa és anya is csak beavatkozni kérdésekben fegyelem, miközben elkerüli a jogot, hogy át a gyermeket a saját tapasztalat, és magyarázza az anyagot a nyelvével. Ez a helyzet gyakorló Zhohovskaya képzési rendszer. Cons, amint látja, nem tekinthető jelentéktelennek.

Modern család magabiztosan magyarázza az összes kérdésre a gyermek 1-4 osztály gond nélkül, és vélt korlátait ilyen beavatkozást ellenségesen. Oktatás saját gyermekét sokan a fő prioritás az életben, és biztosítja, hogy tudják használata nélkül nagyon durva módszerekkel. Gyerekek érzik a támogatást a szülők, ők, mint korábban, bármilyen kérdés viszont, hogy anya és apa.

Sajnos, szervezni és kreatív tartani az egész osztály az intézkedés alapján érdekes a gyermekek csak karizmatikus személyiség. Bizonyára mélyen érzett az alapító a rendszer, mert ez biztosítja a heti video utasításokat tanároknak dolgozik a technika. A választás szabadsága a tanár nagyon korlátozott, akkor keletkezik, megismételve a tekintély mása videó vagy ismétlés az általános fogalom. tanár kezdeményezés nem szívesen, ez az, amit okoz veszteséget a tanárok osztályainak képzési Zhokhova rendszer.

Load ellenére a játék képzési formák, mivel a gyermekek óriási. Néhány srác töltött nap után az iskolában néz fáradt. Egyéb idegrendszeri és nehezen mozog egy csendes otthoni környezetben. baba zuhany kis elismert oktatási osztályok, a kis ember ma még inkább egy tartály, amely betölti egy adott technológia a legtöbb a tananyag. A gyerekek az objektum orientáció alkalmazásának konkrét módszereket. Kitüntetések beiratkozott gyermekek vannak, de néhány első osztályosok kap választ a problémára, és nem értették, honnan jött.

Amikor át a diákok az ötödik fokozat befejezése után az általános iskolát Zhokhova rendszer, nehézségek merülnek fel. A szülők úgy vélik, hogy ez a technológia alakult nemcsak a általános iskola, hanem az összes későbbi is.

Összefoglalva, meg kell jegyezni, hogy a képzés Zhokhova rendszer nem elégíti minden diák számára. A gyerekek például a késleltetett valóság észlelése nem esnek ezek az osztályok. Önmagában a játék az oktatási rendszer nem új, és ad hatékony eredményt. Hogy a gyermek egy osztály, vagy hagyja a vett színvonalú képzés, ez akár a szülők.