Érzelmi intelligencia egyik összetevője a szociális intelligencia

Érzelmi intelligencia - az egyik összetevője a szociális intelligencia, beleértve az empátia és a szociális kifejezés, a képesség, hogy saját szabályozása. A kifejezés jelent meg, és használják is olyan régen, de az utóbbi években egyre elterjedtebb. Ő kissé eltér a jól ismert fogalom „intelligencia”. Pszichológia vizsgálja kategóriában az érzelmi intelligencia az a képesség, hogy megfelelően navigálni a helyzet, hogy látni és felismerni a érzelmi állapotát a körülöttük élők.

Az érzelmek egy ember életében mindig jelen van. Emlékeztetve, például a beszélgetések különböző partnerekkel, elkapjuk magunkat arra gondolt, hogy valaki kommunikálni könnyen és kellemesen, és valaki nehéz megtalálni a közös nyelvet. A beszélgetés során egy mogorva társa, nem lötyög, minden érzelem az arcán, nehéz kitalálni, hogy ez a történet érdekes. Másrészt, ha egy személy aktívan használja arckifejezéseket és gesztusokat az interakció, akkor könnyen megy a kapcsolatot.

A fejlett érzelmi intelligencia segítségével gyorsan felvegye a kapcsolatot, hogy ellenőrizzék a érzelmek és érzések, toleranciát tudunk mutatni. Ezért az iskola-előkészítő év megalakulása fizetnek sok figyelmet.

Szerint a tevékenység elméletével érzelmi kommunikáció a felnőttek a vezető típusú gyermek tevékenység, ez a kor a senzitiven fejlesztésére az érzelmi intelligencia. Gyerekek gyakran nem kap elég érzékszervi kapcsolatot a szülők a jövőben vezet rendellenességek érzelmi és akarati, ami egy idő után okozhat késedelmet a mentális és a beszéd fejlesztése.

Az óvodai pedagógusok, pszichológusok és pedagógusok dolgozzanak ki programokat, oktatási játékok és kézikönyvek kidolgozása empátia segítségével a gyerekek különbséget a saját és mások érzelmi állapotok.

Érzelmi intelligencia, kialakult az óvodáskortól, hozzájárul a sikeres együttműködés, a formáció a megfelelő önbecsülés, növeli az alkalmazkodóképességet a különböző új életfeltételek a felnőtt és a gyermek. Ezért az óvodában nagy hangsúlyt játékok a különbség az érzelmek, a különböző vázlatok mutatnak semmiféle érzelmi állapotot, a kép egy széles spektrumát az emberi érzéseket.

Érzelmi intelligencia segít fejleszteni a jó és a jó rajzfilmeket. Van egy csomó vita a modern animáció. Az a tény, hogy sok gyerek kedvenc karakter torz arcok (pl transzformátorok, Bakugan és egyéb karaktereket), amelyre lehetetlen nyomon követni az érzelmi állapot. Bár ezek alapján animációs filmek az örök probléma a harc jó és rossz között, amelyben a felső kéz Komámasszony, arca nem mutat semmilyen érzések - lehetetlen tudni, hogy mikor boldog vagy szomorú, dühös vagy sértett. A gyerekek, akik töltenek sok időt nézi rajzfilmek adatok gyakran károsodott az érzelmi és akarati: a szabály, fokozott agresszivitás motiválatlan, a magas szintű szorongás, harag, nincs együttérzés és empátia.

Fejlesztése érzelmi intelligencia óvodai hozzájárul a szociálisan aktív személy, amelynek megfelelő önbecsülés - ezek összetevői a sikernek a modern világban.