Moduláris technológia képzés modern oktatás

A főbb rendelkezések a moduláris képzés

Moduláris technológiai oktatás kezdett kialakulni a hatvanas években a múlt században, és eredetileg megtalálható annak használata a nyugati országokban.  

Ennek lényege, hogy a képzés: tanítja az önálló vagy irányított tanítása a tanár dolgozik a modult, és eléri a céljait a képzésben, a tanfolyam tájékoztató és oktatási tevékenység.

A modul egy cselekvési tervet, amelynek célja a cél, az információ bank és módszertani útmutatást, segítséget elérni nevelési célok. Ebben a tekintetben, a modul működik, mint egy moduláris képzési eszközöket. Meg kell jegyezni, hogy a moduláris technológia az oktatás az iskolában tűzte a következő feladatokat látja el:

- a tanuló munkatempó kényelmesnek kell lennie, ezért figyelembe kell venni a kapacitás és képesség;

- Learning tartalom rugalmasnak kell lennie;

- a fajtáit és formáit munka kell építeni;

- az elsődleges feladat - megalakult a tanulók képesek képezzük magunkat, hogy elérné a végső eredményt.

Miután megvizsgálta az elmélet és a gyakorlat az ilyen típusú vizsgálatban a kutatók arra a következtetésre jutott, hogy a moduláris technológia kell a képzés ezeken alapuló módszertani elvek: a személyes, a rendszer és tevékenység megközelítéseket.

Moduláris képzés és annak elveit

Modul - egyfajta tananyag, egyéni jellegű, az üteme az oktatási és tanulási tevékenységek, oktatási módszerek, szintű független tanulók aktivitását. Ezért a moduláris technológia képzés lehetővé teszi a hallgató számára bizonyos fokú önállóságot tanulni felkínált személyre szabott programot.

Moduláris képzés különbözteti meg paramétereket, mint például a tartalom és a célkitűzések, módszerek és formák más oktatási rendszerek, a kölcsönös együttműködés módjainak a tanár és tanítványai. Ezek a beállítások lehetővé teszik, hogy meghatározza a közös moduláris képzés.

Moduláris képzés alapja az általános didaktikai alapelvek, amelyek szorosan kapcsolódnak az elvei, amelyek kifejezetten erre a típusú képzés. A vezető gondolat, az alapvető szabály tevékenységét szabályozó résztvevők az oktatási folyamatban kell lennie elveinek moduláris képzés. Tekintsük a tartalom és az alapvető lényege.

Módszerek, tartalmát és formáját a moduláris képzés tartja a moduláris elven. E szerint a tanítás alapja az az elv kombinálásával anyagi összetevők modul, ahol a munka lehet elérni oktatási célokat a tanár. Képzési anyag a moduláris egységek osztva az egyes képzési elemeket.

Ezen kívül a moduláris képzési technológia dinamikus elv, amely szerint lehetőséget nyújt a hozzáadása, módosítása, valamint képzési anyag.

Az elv, amely a tartalom, az oktatás osztják külön elemek kialakítása lehetővé teszi az egyes modulon belül a vizsgált anyag tekinthető, mint egy egységes integrált rendszer.

Rugalmasságának köszönhetően az építési program és a modulokat, képzési tartalmak, és ahogy az asszimiláció, hogy alkalmazkodjanak az egyes diákok igényeinek.

Szoros összefüggésben más didaktikai elvei moduláris képzés technológia biztosítja az elv, amivel együtt jár a hatékonyság és az eredményesség a tudás és a tudás rendszereket. Tanulás, a hallgatók szerezzenek ismereteket és készségeket a független munka megoldani a problémákat, miközben alkalmazzák ismeretek gyakorlatban mutatja találékonyság és a kezdeményezés.

Elve szerint tájékozott perspektívák kezelni a tanulási folyamat szükséges ahhoz, hogy a hallgatók képesek legyenek megérteni és megvalósítani a kitűzött célokat a képzés előtt.

Alapelvek a különböző módszertani tanácsokat tanár szakmai és a magas fokú készenlét a hallgató a kognitív tevékenység.

Hasonlóképpen, a moduláris technológia képzés az iskola a paritás elvét. Megköveteli biztosítása szoros kapcsolat, gyümölcsöző együttműködést a tanár és tanítványai az oktatási folyamatban.

moduláris képzési elvek állandó kölcsönhatásban, és ugyanabban az időben, azok kapcsolódnak az általános didaktikai elveket.