Fejlesztése beszéd gyermekek óvodáskortól segítségével kis folklór formák

Modern gyerekek egyre gyakrabban diagnosztizált fejlődési késéssel a beszéd, megsérti a kiejtés, vagy egyáltalán nem beszél a normális fejlődését a beszéd berendezés. Úgy tűnik, megváltozott kommunikációs formák a gyermekek és a szülők, így csökkenthető a személyes kommunikáció, hogy nőtt a megszerzésének lehetőségét információ technikai eszközökkel: TV, számítógép, rádió. Ebben az esetben a gyerekek nem látják a mintázatképződés technika és hangja kiejtése, így fejleszteni a képességét, hogy beszéljen több időt töltött, mint valaha.

Ahhoz, hogy a beszéd az óvodáskorú gyermekek fejlődésének zajlott szabályokkal összhangban, meg kell abban az időszakban a kezében egy gyermek beszélni vele, hangosan olvasni mindennapi ritmikus verseket énekel altatót. Klinikai pszichológus bebizonyította, hogy a gyermek kezdi észrevenni hangokat négy hónappal a magzati fejlődés, egy anya éneklés fejleszti a hallása, csillapítja, olyan helyzetet teremt, a „párbeszéd”, de szöveg nélkül a gyermek. A gyerek tud reagálni mozgás, vagy épp ellenkezőleg, nyugtatás anyja hangját. Ezen túlmenően, a megállapított passzív szókincs, amely a jövőben azt állítják, és aktiválja a fejlődés a beszéd gyermekek óvodáskortól amikor hangképző készen áll a beszéd. Vizsgáljuk meg ezt részletesebben.

Fejlesztési óvodások beszéd - folyamatban, így a szülés után a szülők is kölcsönhatásba szociálisan mellett kísérő kölcsönhatása a gyermek prigovorkami mosására, fésülködés, a gyaloglás és utakat. Ezek ejtik tisztán. Anya hajlik át a baba, hogy ő is látta az arcát, az ajkak, a nyelv, ha beszél. Láthatjuk, hogy a baba még mindig nincs hang próbálják másolni anyja ajka mozgását. Ez a helyzet a beszéd képzés erősítése, az izmok, a hangképző szervek.

Beszéd a gyermekek fejlődését óvodáskortól kezdődik az első szó játékok, ahol a mozgás párosul a szót. Játék a „Rendben”, „negyven-fehér kétoldalas” vagy „fiú-ujj” segít emlékezni a szó jelentését, és gyakran játszanak a költői szöveg segíti a gyermeket, hogy ismételje meg újra nagyobb mértékben. A lendület a kiejtése gyermek lesz a pozitív érzelmek, hogy úgy érzi, a játék során.

Nyelvi fejlődés óvodások, valamint a javulás követhető száma kimondott szó a gyermek, valamint azt a képességét, hogy állítson össze kifejezések, mondatok, kérdezze értelmes kérdéseket. Ha egy gyermek használunk beszéd csak 8-10 legegyszerűbb szavak, majd másfél év szókincs eléri a 40, és a baba elkezd kérdezni, rámutatva, hogy a téma: „Mi ez?”. Három év, szókincs meredeken emelkedik, és eléri ezer szó, hogy a gyerek, amíg az összes helyesen mondja, és a hangok gyakran figyelmen kívül hagyják vagy torz. Életkor szerint öt óvodás általában világosan kimondja, minden hang a saját anyanyelvén, és épít bonyolult mondatokat, beszéde olyan, mint egy novella, és a szókincs eléri 2500 szó, hogy a gyermek is használhatja a különböző esetekben, és elöljárók.

Nyelvi fejlődés az óvodában nem csak a tanár szervezett órák, de a szabad közösségben a gyerekek, amikor szervezni egy alkalmi játék, játszani színházban. Egy alapja játékok és dramatizált, mindenekelőtt a kiválasztott műveket folklór: Tales novellájában pestushki ismerős gyermekkora óta, amikor a szülők játszanak az ujjak és a tenyér gyerek és egyszerű mese „Gingerbread Man”, „The Mansion”, „Hen Ryaba „és mások.

Kis népi formák - egyszerű, ritmikus és érthető, hogy a gyermekek. Egyező, kor, olyan eszközként szolgál, hogy megértsék és a testmozgás a beszéd. Ezeket fel lehet használni a széles körű, és a szülők és a tanárok bármikor az óra alatt, a felkészülés az alvás, amikor így a hazai műveleteket.