Típusú büntetés iskolákban

Mi az a hozzáállás más emberek felé, a fogyatékkal élő gyermekek? A felnőttek többsége kezelni őket, mint a „szegény és béna kacsa”, és a gyermekek közösség elutasítja őket, mint „abnormális”. Nagyon ritkán egy speciális gyermek megfelel az érdeklődését más emberek, a vágy, hogy barátok.

Még rosszabb a képzési üzlet. Nem minden iskola elő tanítani a gyermek sajátos nevelési igényű. Míg felvétele - oktatás a fogyatékos gyermekek a többségi középiskolában - csak álom szülők speciális gyermek.

A sorsa sok ilyen gyerek - a képzés büntetés iskolák, amelyek nem mindig a ház mellett, és gyakran egy másik városban. Ezért, a legtöbb közülük élni az iskola beszállás.

Jelenleg a fajta büntetés iskolákban alapján határozzuk meg a fő hibát a diákok. Mind a nyolcféle oktatási intézmények a gyermekek sajátos nevelési igényű saját sajátosságait.

Különleges büntetés oktatási intézmény 1 típus veszi falai süket gyerekek. A feladat a tanárok - tanítani a siket gyermek kommunikálni másokkal, a mester többféle beszéd: szóbeli, írásbeli, daktilnoy, gesztus. A tanterv magában foglalja a képzések, amelyek célja hallás kompenzáció használata révén Hangerősítő berendezés, kiejtés korrekciót, a társadalmi-fogyasztói orientációt és mások.

Az ilyen munkát, és a büntetés-iskola 2 faj, de csak a hallássérültek számára, illetve pozdnoglohshih gyerekek. Célja, hogy helyreállítsa az elveszett hallása, beszéd szervezet aktív gyakorlat, kommunikációs készségek fejlesztése.

Az első és második típusú korrekciós iskolák oktatási folyamat végezzük három szakaszban közoktatásban. Azonban süket diákok kell még két évvel a mester program az általános iskola.

A harmadik és negyedik típusú büntetés iskolák célja a gyermekek látássérültek. Tanárok a speciális iskolák szervez a folyamat a képzés és az oktatás azért, hogy így a többi elemző, fejlesztése korrekionno kompenzációs készségek, gondoskodnak a szociális alkalmazkodás a gyermekek társadalomba.

A büntetés-iskola 3 fajta által küldött vak gyermekek és gyermekek látásélesség 0,04-0,08 összetett hibák, amely vaksághoz vezet. Az iskola elfogadja a gyerek 4 faj látásélesség 0,05-0,4 azzal a lehetőséggel, Javítás. A sajátossága a hiba magában képzés esetén tiflooborudovaniya és speciális didaktikai anyagok elnyelik a beérkező információkat.

Különleges Büntetésvégrehajtási Intézet 5. típusú gyermekek számára tervezték az általános beszéd elmaradottság, valamint súlyos beszédkórtanból. A fő cél az iskola - a korrekciós beszédhiba. Az egész oktatási folyamat szerveződik, oly módon, hogy a gyerekek a lehetőséget, hogy a nyelvi készségek fejlesztését a nap folyamán. Amikor hibaelhárítás beszédhibás, a szülőknek joguk van, hogy a gyermeket a rendszeres iskolába.

Gyermekek károsodott izomrendszer lehet képezni egy speciális iskolában 6 faj. A büntetés-végrehajtási létesítmény elvégezni a helyreállítása a motoros funkciók, a fejlesztés, a korrekció a másodlagos hibák. Különös figyelmet fordítanak a társadalmi és munkaerő-adaptációja tanulók.

Büntetésvégrehajtási School 7 faj veszi gyermekek mentális retardáció, és a lehetőségeket a szellemi fejlődést. Az iskola végzett korrekció a lelki fejlődés, a fejlesztés a kognitív tevékenység és a képességek fejlesztését képzési tevékenységeket. Az eredmények szerint az általános iskola tanulói átvihetők a középiskolát.

Büntetésvégrehajtási Iskola 8. formában van szükség a gyermekek értelmi fogyatékos, hogy a vonat alá egy különleges program. A cél a képzés - szociális és pszichológiai rehabilitáció és a lehetőséget, hogy a gyermek a társadalomba való beilleszkedés. Ezekben az iskolákban vannak osztályok mélyreható képzés a munkaerő.

Szinte minden ilyen típusú büntetés iskolákban a gyermekek tizenkét évig, látni olyan speciális patológusok, logopédusok, pszichológusok.

Természetesen a gyerekek, tanult évekig egy intézmény, némi nehézséget a társadalmi orientáció. A fő szerepet az integráció a speciális igényű gyermekek társadalomba tartozik nemcsak a büntetés iskolákban, hanem a szülők. Család küzd gyermeke, biztos, hogy tud segíteni, hogy alkalmazkodni tudjanak az őket körülvevő világot.