Így az absztrakt: hogyan ne elrontani a munkaerő

Előadás nevezzük összefoglaló a talált anyag a témában, és bemutatni a közönségnek. Általában kezdődik gyakorló pedagógusok elvonatkoztat még iskolába hogy felkészítse a tanulókat a további független információ feldolgozása a felsőoktatásban. Itt az iskolában, és hozzájárul ahhoz, hogy a tervezés az absztrakt az előírásoknak.

Tévedés azt gondolni, hogy az elvont - a átírta a mások gondolatait egy nagyszabású. Lehetőség van a „bűn” az iskolában, de nem a középiskolában. Amellett, hogy az absztrakt gondolkodás a teljes anyagot a választott téma tükröződnie kell azt is, hogy saját szemszögéből a szerző, kifejezve a következtetéseket a témában. Ezen túlmenően, az absztrakt lehet értékelni nemcsak az eseményeket, hanem a meglévő nézőpontok ezt vagy azt a jelenséget. Ez az úgynevezett műrepülő, ami már eléri a diákok az egyetemi.

Absztrakt tervezési szabályok meglehetősen egyszerű. Kerülnek bemutatásra formájában GOST, és elküldik az oktatási intézmények a csomagoláson kötelező dokumentációt. Van is tartalmaz előírásokat vizsgálat jegyek, naplózás, stb Tanár köteles megismertetni a hallgatók bizonyos szabályok, mert absztrakt, design, amely nem felel meg a követelményeknek nem fogadható el. Bár, hogy őszinte legyek, minden attól függ, a személyiség, a tanár - sok szemet huny a kisebb kis dolgokat, különösen, ha az esszé volt írva a „belső” értékelést, hogy nem vesz részt a versenyben, ahol minden az előírásoknak meg kell felelni száz százalékig.

Mielőtt levelet absztrakt, meg kell vizsgálni, hogy a követelményeknek megfelelően. Hány része (fejezetek) lesz az absztrakt, hogy a sub szükség, hogyan igazolható a bevezetés és a bontás? Az absztrakt ne legyen egy rakás tények, meg kell minden megjelenik a legtömörebben és világosan. Miután fejezetek vannak írva, akkor el kell olvasni. Gyakran előfordul, hogy a szerző dob ki egyes részeit, vagy éppen ellenkezőleg, teszi hozzá mások.

Miután lektorálás befejeződött, meg lehet kezdeni a gyakorlati végrehajtást az absztrakt. Először a fedőlapot, amely tartalmazza az eredeti adatokat. Érdemes megjegyezni, hogy az alaposabban fogja kiadni a hallgató esszé, annál jobban fog kinézni a szemében a tanár. Ilyen fontoskodás jelzi, hogy a hallgató komolyan elment dolgozni, és ez tökéletes, mint egy absztrakt, a címoldalon, valamint a többiek. Gyakran a helyes végrehajtását az első oldal a borító kisebb hibák az elvont.

Esszé standard európai formátum van nyomtatva a A4-es lap, betűméretet száma 14 sortávolság 1,5. A mező beállítása mindenütt ugyanaz: hogy nem a felső és az alsó két centiméter jobbra - fél, és a bal - három (a bejelentés). Kivonat, idős ezen paraméterek, a legkedvezőbb érzékeli az emberi szem - ez kényelmes olvasni és fárasztó.

Így az absztrakt a címlapon kell állnia az ilyen információkat. A tetején a minisztérium megállapította, amely szabályozza a felsőoktatási intézmény, stb - teljes neve az intézmény anélkül, hogy vágás, a minisztérium, amelyre a kivonatot. Valamivel alacsonyabb a központban az esszé témája. Még alacsonyabb, központosító a jobb oldalon, az aláírás az absztrakt történik formájában „teljesült” - diák, csoport, persze, és a „tudományos tanácsadó” - Név tanár, aki felügyelte a munkát. Ha szükséges, az absztrakt állapotok a személy nevét, hogy értékelje a munkát. Az alján van írva a teljesítés helye (általában csak a város, mert az egyetem fent meghatározott) és a dátum (év). Miután a borítólap tartalmát már kész szöveget, amelyet, hogy az oldal már ismertek. Jellemzően oldalak számozása a harmadik a jobb alsó, mert az első oldalon - a címet, és a második - a tartalmat. A tartalom a megadott oldalon az összes szerkezeti elemet - bevezetés, fejezet, alfejezet, következtetések és hivatkozások listáját. A legvégén, ha szükséges, akkor a kérelmet. Ők vannak számozva általánosságban azonban kerülnek utoljára a kötelező munka körét nem tartalmazza. Csatolva az absztrakt felülvizsgálat (review) az a személy, aki ellenőrizte a munkát.

Így esszé vesz egy kis időt, különösen, ha a hallgató tapasztalat. Mindenesetre, ezt a kérdést kell megközelíteni a legnagyobb felelőssége, hogy a munka jó benyomást keltett.