Az oktatási rendszer Külföld: Történelem

A történelem az iskolai oktatás Nyugat-Európában és az Egyesült Államokban sok ideig az érdeklődés a modern orosz oktatás.

Az oktatási rendszer Nyugat-Európában és az Egyesült Államokban alakultak befolyása alatt hatalmas felfedezés természettudományos fordulóján XIX - XX század, köztük pszichológus. Ekkor kapta a start református pedagógia, sok ötlet, hogy releváns és a kereslet ezekben a napokban.

Olasz orvos Maria Montessori tanítás kínált képlet „alapján a gyermek.” Svéd író E.Key alapú módszerek a természetes következményei - létrehozását gyakorlatok fejlesztésére a gyermek természetes erők. Amerikai pedagógus Dzhon Dyui alapítója volt a módszer és pedagógiai projektek középpontjában a gyakorlati élethez szükséges készségek.

Ebben az időszakban aktívan új modell iskola „iskolai akció” August Wilhelm Lai Németország, az „Iskola az élet útján élet” O.Dekroli Franciaországban. A feltörekvő nemzetközi oktatási szervezetek és mozgalmak hirdetik szabadság, prirodosoobraznosti oktatás és képzés. Az első helyen - az oktatási diákok érdekeit, egyénre szabott, az aktivitás ösztönzése.

A hagyományos osztály-feladat rendszert kritizálták, mert a szigorú szabályozás a tanulási folyamat és korlátai a gyermek intézkedéseket.

„Református” pedagógia vezetett felülvizsgálatát a hagyományos oktatási rendszerek Európában és az USA-ban. A 40-60 éves a XX század kezdetén jelentős iskolai oktatás reformját. Középpontjában az átalakítások indult annak érdekében, hogy a tanulás kezdeményezés, független, kreatív emberek, akik képesek dolgozni szinten fejlett technológia. Tovább a reform irányát - létrehozását többváltozós közoktatásban.

A reform az amerikai oktatás 1961-ben előadott elvének kötelező „Öt bázisok”: angol nyelv és irodalom, matematika, természettudományok, társadalomtudományok, számítógépes tervezés. Egyéb témák - választható kurzusok, amelyek ott mintegy ezer.

Az oktatási rendszer Németországban is vált „alap elemek plusz választható kurzusok”, és bevezetett egy új profil - a műszaki, agrár, műszaki és technológiai, zenei, és a közművek.

Angliában az ilyen átalakításokat is érintett állami iskolákban. Az oktatási rendszer a következőképpen néz ki: 50% az iskola ideje nagy részét angol nyelv és irodalom, matematika, vallás, testnevelés; 50% - csomag kötelezően választható tárgyat - bölcsészettudományi, természettudományi, matematikai.

A rendszer az USA-ban az oktatás reformjára irányába dolgozó tehetséges gyerekek szintjén nyilvános programok. „Supersady” megjelent a tehetséges gyermekek legfeljebb öt évig. Az iskolát választottak tehetséges gyermekek (fő szempont - a képesség, hogy gondolkodni kívül a doboz) és teszteltünk. Mintegy 35 ezer tehetséges diákok kapnak mentességet a felvételi a legjobb egyetem az országban. Előkészítse iskola jött létre a kormány program „Start” és a „Sesame”, amelyben a szervezett óvodai osztályokat a gyermekek, és voltak 130 oktatási TV-műsorok az óvodások.

A 60-80 éves a XX században, a külföldi oktatási rendszer nagymértékben befolyásolta a kísérleti iskolák Teszteltük az új tanítási módszerek.

„Nyitott iskola” egy oktatási intézmény nappali: az első félévben - a tanulságok a második félévben - csoportos órákon (színház, kirándulások, rajz, séta).

„Falak nélküli iskola” támogatott járulékos költségek nélkül, hogy csökkentsék az osztálylétszám, és fokozza érdeklődés a tanulási folyamatban. A tanulmány az alapvető elvek zajlik az iskolákban, és a választható kurzusok végeztek az ipari üzemek, irodák, stb

„Alternatív Iskola” az Egyesült Államokban szolgált a kontrasztos class-leckét rendszer - minden hallgató egyéni képzési tervet; foglalkoztatási kutatóközpontok, könyvtárak, múzeumok; szülők bevonására a képzési folyamatban.

Kétségtelen, hogy az oktatási rendszer a külföldön kialakult humanista orientáció összpontosított személyes fejlődését a gyermekek, valamint a széles körben bevezetett speciális oktatás és a specializáció.